Aportes para las renovaciones temáticas, conceptuales y didácticas de la Geografía escolar

• Autores: Zenobi, Viviana; Villa, Adriana B.; Blanda, Alexa; Fritzsche, Federico; Sgubin, Nadina; Blanc, María Inés; García Ríos, Diego; Nin, María Cristina; Leduc, Stella Maris; Acosta, Melina Ivana; Volonté, Antonela; Duval, Valeria Soledad; Benedetti, Graciela María; De Faveri, María Verónica; Reinoso, Claudio Javier; Prieto, María Natalia; Lorda, María Amalia; Zappettini, María Cecilia; Tarquini, María Soledad; Zilio, Cecilia Karina
• Año de publicación: 2023
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: libro
• Materia: Renovaciones Temáticas; Conceptuales; Didácticas; Geografía Escolar; Enseñanza; Perspectiva Crítica
• Institución: Universidad Nacional de Luján

Fil: Zenobi, Viviana. Universidad Nacional de Luján; Argentina.
Fil: Villa, Adriana B. Universidad Nacional de Luján; Argentina.
Fil: Blanda, Alexa. Universidad Nacional de Luján; Argentina.
Fil: Fritzsche, Federico. Universidad Nacional de Luján; Argentina.
Fil: Sgubin, Nadina. Universidad Nacional de Luján; Argentina.
Fil: Blanc, María Inés. Universidad Nacional de Luján; Argentina.
Fil: García Ríos, Diego. Universidad Nacional de Luján; Argentina.
Fil: Nin, María Cristina. Universidad Nacional de Luján; Argentina.
Fil: Leduc, Stella Maris. Universidad Nacional de Luján; Argentina.
Fil: Acosta, Melina Ivana. Universidad Nacional de Luján; Argentina.
Fil: Volonté, Antonela. Universidad Nacional de Luján; Argentina.
Fil: Duval, Valeria Soledad. Universidad Nacional de Luján; Argentina.
Fil: Benedetti, Graciela María. Universidad Nacional de Luján; Argentina.
Fil: De Faveri, María Verónica. Universidad Nacional de Luján; Argentina.
Fil: Reinoso, Claudio Javier. Universidad Nacional de Luján; Argentina.
Fil: Prieto, María Natalia. Universidad Nacional de Luján; Argentina.
Fil: Lorda, María Amalia. Universidad Nacional de Luján; Argentina.
Fil: Zappettini, María Cecilia. Universidad Nacional de Luján; Argentina.
Fil: Tarquini, María Soledad. Universidad Nacional de Luján; Argentina.
Fil: Zilio, Cecilia Karina. Universidad Nacional de Luján; Argentina.
Este libro es el resultado de un dilatado proceso de escritura que implicó multiplicidad de intercambios entre equipos autorales y coordinadoras en el marco de su espacio institucional. Se inició hacia fines de 2018 y sus últimos ajustes se realizaron recién en los inicios de 2021. Los tiempos de escritura fueron momentos robados por autoras y autores a otras actividades, situados –en parte– y fuertemente interceptados por el contexto social, político, económico y cultural de la emergencia sanitaria impuesta por la pandemia de la COVID 19. Por su origen, plan de obra y proceso, el libro presenta experiencias de enseñanza consolidadas ya antes de la pandemia. No incursiona en las que se estaban ensayando en esos días cambiantes, acelerados, inciertos, ansiosos; en esos momentos demandantes de mucha creatividad y esfuerzo para cada docente. Los logros y dificultades de la enseñanza en esa etapa merecerán, seguramente, otra publicación. Autoras, autores son miembros de la ReDIEG, profesoras y profesores de las universidades de la Argentina en materias propias de la formación docente, centradas específicamente en la enseñanza de la Geografía. A esa enseñanza se dedica este libro. Aquí se retoman experiencias pensadas, implementadas y reflexionadas en y a partir de su concreción en las aulas del nivel secundario; en y a partir de la intención pedagógica de las y los docentes de generar las más variadas oportunidades para favorecer, en cada grupo escolar y en cada uno de los integrantes de esos grupos los mayores y mejores aprendizajes de una Geografía que las y los ayude en la comprensión, en la toma de decisiones y en la actuación con otros en un mundo cuyos cambios se tornan cada vez más vertiginosos.