Datos brutos de la integración de componentes del CDC de formadores de profesores sobre didáctica de las ciencias

Autores
Ottogalli, María Emilia; Bermúdez, Gonzalo Miguel Ángel
Año de publicación
2023
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
conjunto de datos
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Ottogalli, María Emilia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Departamento de Enseñanza de la Ciencia y la Tecnología; Argentina.
Fil: Ottogalli, María Emilia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.
Fil: Bermúdez, Gonzalo Miguel Ángel. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Departamento de Enseñanza de la Ciencia y la Tecnología; Argentina.
Fil: Bermudez, Gonzalo Miguel Angel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.
La didáctica de las ciencias experimentales es parte de los programas de formación docente de la educación primaria de la provincia de Córdoba, Argentina, en espacios curriculares que agrupan saberes pedagógicos-didácticos y disciplinares de las ciencias naturales (CN), como “CN y su Didáctica II”. Para conocer qué saberes movilizan los formadores de profesores de esta asignatura, recurrimos al constructo del Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC), realizamos entrevistas semiestructuradas y el enfoque del mapeo del CDC para conocer cómo esos saberes se relacionan e interactúan. Los resultados revelan una diversidad de integraciones entre los componentes del CDC, donde los componentes de conocimiento de la comprensión de los estudiantes y las orientaciones para la enseñanza tuvieron las mayores integraciones; mientras que el conocimiento de la evaluación resultó el menos integrado.
Fil: Ottogalli, María Emilia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Departamento de Enseñanza de la Ciencia y la Tecnología; Argentina.
Fil: Ottogalli, María Emilia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.
Fil: Bermúdez, Gonzalo Miguel Ángel. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Departamento de Enseñanza de la Ciencia y la Tecnología; Argentina.
Fil: Bermudez, Gonzalo Miguel Angel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.
Materia
Conocimiento Didáctico del Contenido
Formadores de profesores de enseñanza primaria
Enseñanza de la didáctica
Conocimiento declarativo
Evaluación de los aprendizajes
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
oai:rdu.unc.edu.ar:11086/560741
Acceder
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