SimCity, un videojuego para aprender modelos

Autores
Malin Vilar, Tania Gabriela; Galera, Ivana
Año de publicación
2019
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
parte de libro
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Malin Vilar, Tania Gabriela. Universidad Nacional de Córdoba. Departamento de Enseñanza de la Ciencia y la Técnica; Argentina.
Fil: Galera, Ivana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentina.
En este capítulo se analizó la utilización del videojuego SimCity en el abordaje del concepto de modelo como contenido fundamental en las ciencias naturales, el cual fue aplicado para la enseñanza del sistema endócrino. La posibilidad de trabajar con juegos comerciales, como SimCity, permitió contextualizar el abordaje del tema. La estrategia utilizada ayudó a que los alumnos comenzarán a comprender cuál es el concepto de modelo en ciencias. Creemos que este concepto debe trabajarse desde etapas tempranas de la escolarización, ya que como lo sostienen Oliva, Aragón, Bonat, y Mateo (2003), la idea de modelo tiene un rol central como unidad de conocimiento para comprender fenómenos y es de suma utilidad para aprender contenidos a desarrollar en diferentes asignaturas (Ramírez Figueroa, 2010).Encontramos que el videojuego permitió a los estudiantes comprender que los modelos son construcciones que poseen supuestos e hipótesis, que requieren conocer mucho sobre la realidad que está en estudio, pero también que son simplificaciones del sistema mundo que se desea modelar y que permiten obtener predictivamente más información de la que se le suministra. Por lo tanto, consideramos que la actividad propuesta para integrar el videojuego comercial SimCity favoreció la construcción de un concepto que resulta esencial para las ciencias naturales.
publishedVersion
Fil: Malin Vilar, Tania Gabriela. Universidad Nacional de Córdoba. Departamento de Enseñanza de la Ciencia y la Técnica; Argentina.
Fil: Galera, Ivana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentina.
Educación General (incluye capacitación, pedagogía y didáctica)
Materia
TICs
NATURAL SCIENCES
Enseñanza de las ciencias
Actividad científica
Biología
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
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