Una propuesta pedagógica para la enseñanza de la microbiología: experiencia de cátedra

Autores
Don, Julieta; Bojanich, María Alejandra; Zarate, Ana María
Año de publicación
2021
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Don, Julieta. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología; Argentina.
Fil: Bojanich, María Alejandra. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología; Argentina.
Fil: Zarate, Ana María. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología; Argentina.
El objetivo de este trabajo es presentar una experiencia de cátedra, implementada en la asignatura Microbiología e Inmunología de la Facultad de Odontología (FO) de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC). Se implementó un modelo pedagógico que permita al estudiante la autogestión de conocimientos integrados, considerando al hombre como un individuo que interactúa con sus pares, inserto en un marco físico, biológico y social que lo contiene y permitiendo la integración de contenidos básicos, con los clínicos para una carrera de las Ciencias de la Salud como es la de Odontología. Los alumnos cursaban el segundo año de la carrera. Se desarrollaron diferentes acciones para poner en marcha la propuesta. 1. Clases teóricas y clases teórico-prácticas. 2. Elaboración de Guía de Aprendizaje. 3. Diseño y puesta en marcha de un Aula Virtual. 4. Elaboración de material escrito en formato de cuadernillo La propuesta docente se evaluó mediante una encuesta online. Consideramos que la propuesta pedagógica fue recibida bien por parte de los alumnos.
https://www.fhuc.unl.edu.ar/institucional/wp-content/uploads/sites/3/2018/08/Ense%C3%B1ar-en-el-nivel-superior.pdf
Fil: Don, Julieta. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología; Argentina.
Fil: Bojanich, María Alejandra. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología; Argentina.
Fil: Zarate, Ana María. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología; Argentina.
Educación General (incluye capacitación, pedagogía y didáctica)
Materia
Resolución de problemas
Microbiología
Odontología
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
oai:rdu.unc.edu.ar:11086/560734
Acceder
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El objetivo de este trabajo es presentar una experiencia de cátedra, implementada en la asignatura Microbiología e Inmunología de la Facultad de Odontología (FO) de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC). Se implementó un modelo pedagógico que permita al estudiante la autogestión de conocimientos integrados, considerando al hombre como un individuo que interactúa con sus pares, inserto en un marco físico, biológico y social que lo contiene y permitiendo la integración de contenidos básicos, con los clínicos para una carrera de las Ciencias de la Salud como es la de Odontología. Los alumnos cursaban el segundo año de la carrera. Se desarrollaron diferentes acciones para poner en marcha la propuesta. 1. Clases teóricas y clases teórico-prácticas. 2. Elaboración de Guía de Aprendizaje. 3. Diseño y puesta en marcha de un Aula Virtual. 4. Elaboración de material escrito en formato de cuadernillo La propuesta docente se evaluó mediante una encuesta online. Consideramos que la propuesta pedagógica fue recibida bien por parte de los alumnos.
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