Metacognición y redes de argumentos

Autores
Ferrero, Federico; Letzen, Diego
Año de publicación
2018
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
parte de libro
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Ferrero, Federico. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.
Fil: Letzen, Diego. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.
La relación entre actividad metacognitiva y argumentación constituye uno de los tópicos destacados en la investigación desarrollada en Psicología del Razonamiento y en Lógica Informal. En este marco, abordamos la actividad metacognitiva desplegada por estudiantes de Lógica Informal (FFyH, UNC, Argentina) considerando formas de regulación ejercidas por "redes proposicionales". Los hallazgos muestran que la actividad metacognitiva se desarrolla alrededor de cuatro tópicos: jerarquía proposicional, recurrencia inferencial, premisas articuladoras y visualización de la producción social en el diagrama. Las conclusiones problematizan algunas conceptualizaciones de "argumentación" según se advierte: pérdida de centralidad de las conclusiones como zonas diagramáticas principales; desdibujamiento de las operaciones justificacionistas de un punto de vista único; y singularidad del carácter de lo "dialógico" manifestado en el sistema de diagramación reticular.
http://www.afhic.com/wp-content/uploads/2017/11/afhic-x-encuentro-online-unico.pdf
publishedVersion
Fil: Ferrero, Federico. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.
Fil: Letzen, Diego. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.
Filosofía, Historia y Filosofía de la Ciencia y la Tecnología
Materia
Lógica informal
Metacognición
Redes
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
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Acceder
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La relación entre actividad metacognitiva y argumentación constituye uno de los tópicos destacados en la investigación desarrollada en Psicología del Razonamiento y en Lógica Informal. En este marco, abordamos la actividad metacognitiva desplegada por estudiantes de Lógica Informal (FFyH, UNC, Argentina) considerando formas de regulación ejercidas por "redes proposicionales". Los hallazgos muestran que la actividad metacognitiva se desarrolla alrededor de cuatro tópicos: jerarquía proposicional, recurrencia inferencial, premisas articuladoras y visualización de la producción social en el diagrama. Las conclusiones problematizan algunas conceptualizaciones de "argumentación" según se advierte: pérdida de centralidad de las conclusiones como zonas diagramáticas principales; desdibujamiento de las operaciones justificacionistas de un punto de vista único; y singularidad del carácter de lo "dialógico" manifestado en el sistema de diagramación reticular.
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