Neurobiología : una revolución científica
- Autores
- Schiavoni, Maria Cristina
- Año de publicación
- 2013
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- parte de libro
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Fil: Schiavoni, Maria Cristina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.
En este capítulo se aborda El Sistema Nervioso a fin de comprender sus características anátomo-funcionales y sus implicancias en la vida, en las funciones cerebrales del hombre y en sus aprendizajes. Para ello se toma el concepto de las tres principales unidades funcionales de Luria, para quien los procesos humanos son sistemas funcionales complejos no localizados en áreas estrictas del cerebro, sino que tienen lugar a través de la participación de grupos de estructuras cerebrales en trabajo concertado, cada una de las cuales efectúa su particular aporte a la organización de este sistema funcional. Se tratan además los temas de: Especificidad funcional de los hemisferios cerebrales y Estrategias para el desarrollo de la actividad de los hemisferios cerebrales: algunas derivaciones vinculadas con el aprendizaje
Fil: Schiavoni, Maria Cristina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.
Otras Ciencias de la Educación - Materia
-
SISTEMA NERVIOSO
APRENDIZAJE
HEMISFERIOS CEREBRALES - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de Córdoba
- OAI Identificador
- oai:rdu.unc.edu.ar:11086/19194
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Neurobiología : una revolución científicaSchiavoni, Maria CristinaSISTEMA NERVIOSOAPRENDIZAJEHEMISFERIOS CEREBRALESFil: Schiavoni, Maria Cristina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.En este capítulo se aborda El Sistema Nervioso a fin de comprender sus características anátomo-funcionales y sus implicancias en la vida, en las funciones cerebrales del hombre y en sus aprendizajes. Para ello se toma el concepto de las tres principales unidades funcionales de Luria, para quien los procesos humanos son sistemas funcionales complejos no localizados en áreas estrictas del cerebro, sino que tienen lugar a través de la participación de grupos de estructuras cerebrales en trabajo concertado, cada una de las cuales efectúa su particular aporte a la organización de este sistema funcional. Se tratan además los temas de: Especificidad funcional de los hemisferios cerebrales y Estrategias para el desarrollo de la actividad de los hemisferios cerebrales: algunas derivaciones vinculadas con el aprendizajeFil: Schiavoni, Maria Cristina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.Otras Ciencias de la Educación2013info:eu-repo/semantics/bookPartinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248info:ar-repo/semantics/parteDeLibroapplication/pdf978-987-591-334-9http://hdl.handle.net/11086/19194spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Digital Universitario (UNC)instname:Universidad Nacional de Córdobainstacron:UNC2025-09-04T12:31:34Zoai:rdu.unc.edu.ar:11086/19194Institucionalhttps://rdu.unc.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://rdu.unc.edu.ar/oai/snrdoca.unc@gmail.comArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:25722025-09-04 12:31:34.239Repositorio Digital Universitario (UNC) - Universidad Nacional de Córdobafalse |
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