Experiencias y aportes de los intercambios académicos en alumnos y docentes : Estudio descriptivo, transversal a realizarse según opinión de estudiantes y docentes de la Escuela de...

Autores: Álvarez, Candela; Paez Gudiño, Melisa; Pichún, Gabriela; Schulze, Karen
Año de publicación: 2019
Idioma: español castellano
Tipo de recurso: tesis de grado
Estado: versión publicada
Colaborador/a o director/a de tesis: Soria, Valeria
Descripción: Fil: Álvarez, Candela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería; Argentina.
Fil: Paez Gudiño, Melisa. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería; Argentina.
Fil: Pichún, Gabriela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería; Argentina.
Fil: Schulze, Karen. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería; Argentina.
En la actualidad la globalización está produciendo constantes cambios en la vida cotidiana de las personas, tanto en los avances tecnológicos, como en la salud y a nivel de la educación superior. En este último su impacto es más profundo y conduce a la reestructuración de los sistemas educativos; como respuesta a los desafíos que se representan, se incorpora una modalidad o estrategia, llamada intercambios académicos, mediante la cual las universidades e instituciones de educación superior de todo el mundo encuentran mayores oportunidades de cooperación y complementación, a la vez que se brinda la posibilidad a estudiantes y docentes de convivir en otras culturas. La UNC es participe de estas metodologías transnacionales, sin embargo, hay escasos antecedentes que tratan la temática planteada en el marco de la Escuela de Enfermería. Por este motivo, las autoras como estudiantes de la Carrera de Licenciatura en Enfermería, interesadas en conocer más sobre el tema, abordan esta área de indagación educativa con el fin de brindar una descripción de la situación sobre las experiencias y aportes que arrojan la participación de los intercambios docentes y estudiantiles en nuestra institución durante el primer semestre de 2020, poniendo los resultados a disposición de otros para que amplíen y propaguen dicho estudio, mejoren los sistemas de comunicación y difusión que estimulen la postulación. La organización del mismo está distribuida en dos capítulos. El primero dedicado al problema de investigación, donde se incluye el planteo del problema, la justificación del proyecto, el marco teórico, la definición conceptual de la variable, el objetivo general y los específicos. En el segundo capítulo se detalla el diseño metodológico del proyecto, en el cual se incluye el tipo de estudio, la operacionalización de la variable, el universo, la técnica e instrumento de recolección de datos, los planes, el cronograma y el presupuesto para el proyecto. Al final se encuentra la sección de anexos, donde se incluyeron las notas de autorización, consentimiento informado e instrumento, y las tablas matrices.
Fil: Álvarez, Candela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería; Argentina.
Fil: Paez Gudiño, Melisa. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería; Argentina.
Fil: Pichún, Gabriela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería; Argentina.
Fil: Schulze, Karen. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería; Argentina.
Materia: estudios cuantitativos
estudios descriptivos
estudios transversales
temas académicos
profesores universitarios
educación metodología
Nivel de accesibilidad: acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Institución: Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador: oai:rdu.unc.edu.ar:11086/24780

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