Jóvenes empoderados y cuidado mutuo : escuela y tecnología para la salud de los estudiantes

Autores
Borioli, Gloria Elena; Quintanilla, Lucía
Año de publicación
2019
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Borioli, Gloria Elena. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.
Fil: Borioli, Gloria Elena. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: Borioli, Gloria Elena. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Secretaría de Posgrado; Argentina.
Fil: Borioli, Gloria Elena. Universidad Nacional de Entre Ríos; Argentina.
Fil: Quintanilla, Lucía. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.
Fil: Quintanilla, Lucía. Universidad Nacional de Entre Ríos; Argentina.
La presentación es un recorte de la tesis de posgrado elaborada como cierre de la carrera de Especialización en Políticas Públicas de Niñez, Adolescencia y Familia, Universidad Nacional de Entre Ríos por la Lic. y Prof. en Psicología Lucía Quintanilla, dirigida por la Mgtr. Gloria Borioli, que, en el formato "Trabajo de Integración Final", da cuenta de una experiencia de promoción de saberes mediante el uso de las TIC en una escuela pública de la ciudad de Córdoba con estudiantes de 5º año. En el texto se comparten algunos resultados de la tarea que privilegia la voz de los jóvenes, reconociéndolos como sujetos activos y partícipes comprometidos con la salud propia y del otro. Mediante las herramientas proporcionadas por Conectar Igualdad y en el marco de la Ley Nacional Nº 26061 de Protección Integral de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes y del Programa Nacional de Educación y Prevención sobre las Adicciones y el Consumo Indebido de Drogas, el trabajo relata el desmontaje de prejuicios y la iniciación de los alumnos en el trabajo de campo, analiza los modelos de abordaje del problema del consumo y con recurso a movie maker, audacity y otras aplicaciones informáticas libres, propone estrategias de paliamiento y prevención que, en un establecimiento signado por repitencia, ausentismo y deserción, opera no solo como recurso de salud sino también como estrategia de inclusión y de empoderamiento de los estudiantes.
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Fil: Borioli, Gloria Elena. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.
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Fil: Quintanilla, Lucía. Universidad Nacional de Entre Ríos; Argentina.
Ciencias Sociales Interdisciplinarias
Materia
Jóvenes
Escuela secundaria
Tecnología
Salud
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
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