Pandemia y educomunicación: Procesos comunicacionales y uso de las TIC en escuelas primarias de Córdoba

Autores
De Alessandro, Naira Berenice
Año de publicación
2024
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión publicada
Colaborador/a o director/a de tesis
Tenaglia, Pablo
Mathe, Inés
Descripción
Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura en Comunicación Social, Universidad Nacional de Córdoba. Orientación Gráfica Calificación 10 (Diez)
Fil: De Alessandro, Naira Berenice. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.
El presente trabajo de investigación propone exponer los nuevos sistemas comunicativos que se presentaron en el ámbito escolar primario de la Provincia de Córdoba, Argentina, desde una perspectiva educomunicacional, debido a la cuarentena llevada a cabo en respuesta a la propagación del virus covid-19 en el año 2020. Como así también, busca presentar las herramientas y las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) que permitieron llevar a cabo, desarrollar y trabajar en este nuevo sistema educativo, presentando con ello, tanto las oportunidades y dificultades que conlleva su apropiación y utilización en el contexto específico de una provincia en la cual el desarrollo tecnológico abarca todos los espacios del espectro. Centrada en un enfoque cualitativo, se busca contemplar la realidad en su contexto tomando las experiencias y significados de docentes involucrados, para un análisis integral de la realidad educativa en el periodo de confinamiento.
Fil: De Alessandro, Naira Berenice. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.
Materia
Educomunicación
Pandemia (covid-19)
Córdoba, Argentina
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
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Acceder
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El presente trabajo de investigación propone exponer los nuevos sistemas comunicativos que se presentaron en el ámbito escolar primario de la Provincia de Córdoba, Argentina, desde una perspectiva educomunicacional, debido a la cuarentena llevada a cabo en respuesta a la propagación del virus covid-19 en el año 2020. Como así también, busca presentar las herramientas y las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) que permitieron llevar a cabo, desarrollar y trabajar en este nuevo sistema educativo, presentando con ello, tanto las oportunidades y dificultades que conlleva su apropiación y utilización en el contexto específico de una provincia en la cual el desarrollo tecnológico abarca todos los espacios del espectro. Centrada en un enfoque cualitativo, se busca contemplar la realidad en su contexto tomando las experiencias y significados de docentes involucrados, para un análisis integral de la realidad educativa en el periodo de confinamiento.
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