La escuela secundaria en las biografías de jóvenes de sectores populares. Demandas y expectativas de reconocimiento

Autores
D'Aloisio, Florencia; Arce Castello, Valentina; Paulín, Horacio
Año de publicación
2015
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: D'Aloisio, Florencia. Universidad Nacional de Córdoba; Argentina.
Fil: Arce Castello, Valentina. Universidad Nacional de Córdoba; Argentina.
Fil: Paulín, Horacio. Universidad Nacional de Córdoba; Argentina.
En esta ponencia se analiza de qué modo las prácticas y experiencias educativas participan en los procesos de búsqueda y construcción de reconocimiento social entre jóvenes de sectores populares. Se presentan algunos avances de una investigación sobre sociabilidades juveniles en espacios escolares y barriales realizado en la ciudad de Córdoba desde un enfoque biográfico. A lo largo de la esta presentación, se podrá observar que la construcción de un “oficio de alumno”, el sentirse escuchado por educadores, el valor asignado a la credencial escolar, la posibilidad de insertarse “exitosamente” en el mundo laboral, los mandatos familiares, la relación con el saber y las exigencias escolares, operan de manera diversa en cada sujeto sea en un sentido de confirmación social (Martuccelli, 2006) o de desconocimiento. Así, los sentidos que la escolaridad adquiere en las biografías juveniles, los modos de construir sus estrategias como sujetos escolarizados y las formas en que la lógica meritocrática se dirime en las prácticas educativas están en tensión con procesos de construcción social de reconocimiento igualitario en derechos y con demandas singulares de respeto que los jóvenes expresan
Fil: D'Aloisio, Florencia. Universidad Nacional de Córdoba; Argentina.
Fil: Arce Castello, Valentina. Universidad Nacional de Córdoba; Argentina.
Fil: Paulín, Horacio. Universidad Nacional de Córdoba; Argentina.
Otras Psicología
Materia
Escuela
Reconocimiento social
Enfoque biográfico
Ciudad de Córdoba
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
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Acceder
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