El desarrollo del automonitoreo en el aprendizaje de la pronunciación del Inglés como Lengua Extranjera

Autores
Benditkis, Luciana
Año de publicación
2024
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión publicada
Colaborador/a o director/a de tesis
Giménez, Florencia
Descripción
Fil: Benditkis, Luciana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Lenguas; Argentina.
El automonitoreo es una capacidad que permite al estudiante de una lengua extranjera (LE) adquirir mayor independencia en su aprendizaje y práctica de la pronunciación. La intervención áulica de este trabajo de investigación pretendió favorecer el desarrollo de dicha capacidad en estudiantes de primer año del Profesorado de Inglés de un instituto de nivel superior no universitario. Partimos de la premisa de que la implementación áulica de instancias de evaluación de la producción oral entre pares y autoevaluación tiene un impacto positivo en la habilidad de los estudiantes de valorar la calidad de los sonidos del inglés y favorece el desarrollo del automonitoreo. En consecuencia, se diseñaron actividades de evaluación entre pares y autoevaluación con foco en sonidos vocálicos del inglés (/i:, ɪ, e, æ, ɑ:, ɒ, ɔ:, ʊ, u:, ʌ, ɜ:/), y se compilaron a modo de portafolio para responder los interrogantes de la presente investigación. Los resultados parecen indicar que este grupo de estudiantes empezó a desarrollar su capacidad de evaluar la calidad de los sonidos de la lengua extranjera alrededor de los que giraron las actividades de práctica controlada propuestas. Además, hallamos indicios de que estas prácticas fomentaron el desarrollo del automonitoreo de la pronunciación en el habla espontánea.
Fil: Benditkis, Luciana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Lenguas; Argentina.
Materia
Evaluación
Automonitoreo
Pronunciación
Autoevaluación
Evaluación por pares
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
oai:rdu.unc.edu.ar:11086/555285
Acceder
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