Sujetos en tránsito : experiencias y primeras representaciones de residentes de filosofía

Autores
Andrade, Sergio Raúl; Santamarina, María Dolores
Año de publicación
2019
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Andrade, Sergio Raúl. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: Santamarina, María Dolores. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.
En el siguiente trabajo, recuperamos algunas representaciones recurrentes que pueden leerse en los trabajos de escritura realizados por los cursantes de la cohorte 2019 -área de Filosofía del Seminario Taller de Práctica Docente y Residencia-. En el transcurso de este espacio curricular universitario, los estudiantes realizan una experiencia fundacional: su Residencia. Expuestos al desafío de ingresar en el sistema educativo, el Seminario les exige resignificar las representaciones de la propia disciplina y reconocer las limitaciones que le impone "el modelo pedagógico internalizado" y el "repertorio metodológico utilizado por los docentes en su trayectoria formativa". Para trabajar las representaciones, nuestro espacio curricular asume formatos de Seminario y Taller. En el Seminario se discute la enseñanza de la filosofía como problema teórico-filosófico y se problematiza la cuestión metodológica desde una didáctica no instrumental. En los Talleres se insiste en la producción de los sujetos que están formándose para la docencia. Comprende momentos de ejercicios reflexivos, de escritura y reescritura. Se producen tres ejercicios: I) Una caracterización del profesor de filosofía de la escuela secundaria y de un profesor universitario; II) Un ejercicio de adjetivación, categorización o simple referencia de una serie de filósofos previamente seleccionado. III) Un ensayo sobre filosofía y enseñanza.
Fil: Andrade, Sergio Raúl. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: Santamarina, María Dolores. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.
Otras Filosofía, Étnica y Religión
Materia
Filosofía
Enseñanza
Representaciones
Sujetos
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
oai:rdu.unc.edu.ar:11086/559691
Acceder
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En el siguiente trabajo, recuperamos algunas representaciones recurrentes que pueden leerse en los trabajos de escritura realizados por los cursantes de la cohorte 2019 -área de Filosofía del Seminario Taller de Práctica Docente y Residencia-. En el transcurso de este espacio curricular universitario, los estudiantes realizan una experiencia fundacional: su Residencia. Expuestos al desafío de ingresar en el sistema educativo, el Seminario les exige resignificar las representaciones de la propia disciplina y reconocer las limitaciones que le impone "el modelo pedagógico internalizado" y el "repertorio metodológico utilizado por los docentes en su trayectoria formativa". Para trabajar las representaciones, nuestro espacio curricular asume formatos de Seminario y Taller. En el Seminario se discute la enseñanza de la filosofía como problema teórico-filosófico y se problematiza la cuestión metodológica desde una didáctica no instrumental. En los Talleres se insiste en la producción de los sujetos que están formándose para la docencia. Comprende momentos de ejercicios reflexivos, de escritura y reescritura. Se producen tres ejercicios: I) Una caracterización del profesor de filosofía de la escuela secundaria y de un profesor universitario; II) Un ejercicio de adjetivación, categorización o simple referencia de una serie de filósofos previamente seleccionado. III) Un ensayo sobre filosofía y enseñanza.
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