La práctica de reflexión de la filosofía : y sus inventos

Autores
Barbero, Fabiana Mabel
Año de publicación
2013
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Barbero, Fabiana Mabel. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Filosofía; Argentina.
La enseñanza, entendida como práctica de intervención en otros para transmitir unos conocimientos, se constituye no sin una complejidad epistemológica y ética. Desde estas definiciones, se especifican los roles de los educadores y de la filosofía -otorgándole a ésta última un papel de justificación y clasificación de los conocimientos, y la responsabilidad de legitimar las prácticas en curso-. Así, se oculta el papel productor de sujetos de los dispositivos pedagógicos. Las obras de Foucault y Deleuze se presentan como herramientas que permiten complejizar el compromiso epistemológico y ético de la enseñanza. Para acercar algunas ideas sobre las posibilidades de intervención de la filosofía de la educación en la realidad social, recapitulo que se trata de la relación entre una práctica social que pretende intervenir -la enseñanza-, con una práctica de reflexión para estirar los márgenes de lo pensando -la filosofía-; asumiendo la creación de conceptos como lo propio de la filosofía en esta actividad reflexiva. Los modos que asumió la educación como práctica, se impusieron a partir de un concepto de sujeto que acentúa su voluntad libre y racional. Leer esta conceptualización como hegemónica implica al mismo tiempo reconocer que hubieron y hay otros sistemas conceptuales, y que la crisis del sujeto moderno supone abrir interrogantes respecto de los modos concomitantes que asumió la educación.

Fil: Barbero, Fabiana Mabel. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Filosofía; Argentina.
Filosofía, Historia y Filosofía de la Ciencia y la Tecnología
Materia
Enseñanza
Filosofía
Intervención
Sujeto
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
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