Acerca de la historia, teoría y crítica. Reflexiones para la praxis.
- Autores
- Bettolli, Mariana Isabel; Caeiro, Florencia; Agusto, Fabiana; Rega, María Alejandra; Sarbag, Paola; Fernández, María Lorena; Giorgiotti, María Laura; Guaitani, Ivana
- Año de publicación
- 2014
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Ponencia presentada en el VI congreso de Docentes e Investigadores en Historia del Diseño, la Arquitectura y la Ciudad "Ivan Hernández Larguía". La Plata, 2014
Fil: Bettolli, Mariana Isabel. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina
Fil: Caeiro, Florencia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina
Fil: Agusto, Fabiana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina
Fil: Rega, María Alejandra. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina
Fil: Sarbag, Paola. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina
Fil: Arriazu, Liza María. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina
Fil: Fernández, María Lorena. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina
Fil: Giorgiotti, María Laura. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina
Fil: Guaitani, Ivana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina
El Proyecto de Actividad Académica para la Cátedra Historia de la Arquitectura II B de la FAUD-UNC parte de la idea y afirma que tanto historia, como teoría y crítica son "modos de reflexionar sobre la arquitectura", en permanente interrelación. A su vez, la teoría debe nutrir la praxis arquitectónica, puesto que no hay práctica en la arquitectura sin teoría -sea ésta explícita o no- y no hay teoría arquitectónica sin una realidad, que es histórica, de la cual dar cuenta a través de una postura crítica. En el dictado del curso, este enfoque propuesto se aplica al estudio de la arquitectura y la ciudad traduciendo el contenido específico en un soporte material denominado "ficha" para lo cual se propone una estrategia general que contribuya al logro del conocimiento como proceso, recorriendo los pasos que realiza todo investigador, aproximándose a esta práctica con un método de trabajo basado en la idea de investigación. Además y finalizando el curso se proponen otras dos modalidades de trabajo, la elaboración de un breve ensayo, entendido como herramienta de la crítica y una actividad de cierre del curso, en base a la lectura de un texto crítico, relacionado a los autores que estudiamos en la Asignatura. De este modo entendemos que el alumno adquiere un perfil de lector crítico-histórico de su actividad proyectual y fortalece las capacidades necesarias para interpretar la realidad en la cual está inmerso, logrando las competencias profesionales para dar respuestas comprometidas con la sociedad.
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Otras Ciencias Sociales - Materia
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Educación universitaria
Método de enseñanza
Historia
Historia de la Arquitectura
Teoría
Crítica
Teoría de la Arquitectura
Crítica arquitectónica
Investigación - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- Repositorio
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- Universidad Nacional de Córdoba
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