Con Ciencia: Piercing y tatuajes, más allá de lo visible
- Autores
- Frosasco, Camila Lourdes; Fontanetti, Pablo Alejandro; Cismondi, Inés Adriana; Bianconi, Bettina; Theiler, Gerardo Raúl; Cadile, María Silvia
- Año de publicación
- 2018
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Fil: Frosasco, Camila Lourdes. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Introducción a la Física y Química Biológica A; Argentina.
Fil: Fontanetti, Pablo Alejandro. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Departamento de Biología Bucal; Argentina.
Fil: Cismondi, Inés Adriana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Introducción a la Química y Física Biológicas A; Argentina.
Fil: Bianconi, Bettina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra de Cirugía II B; Argentina.
Fil: Theiler, Gerardo Raúl. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra de Química Biológica B; Argentina.
Fil: Cadile, María Silvia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Introducción a la Química y Física Biológicas A; Argentina.
La Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnología, es una actividad que se realiza anualmente y está enmarcada en el Programa Nacional de Popularización de la Ciencia y la Innovación, del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva. Durante una semana, instituciones de todo el país, vinculadas a la ciencia, ofrecen actividades destinadas a profundizar el acercamiento de la ciencia y la innovación a la sociedad, con el propósito de contribuir a la apropiación social del conocimiento. En este marco, desde el año 2016 hasta la actualidad, los docentes de la cátedra A de Introducción a la Física y Química Biológicas, realizamos intervenciones en colegios secundarios de gestión pública y privada, de la ciudad de Córdoba. En virtud de que las prácticas de arte corporal son cada vez más frecuentes entre los adolescentes, consideramos importante generar espacios de reflexión, que les permita tomar decisiones desde el conocimiento de los riesgos y complicaciones para la salud y las normas de bioseguridad que se deben cumplir para su realización. Se trabajó con la modalidad taller. Se realizaron exposiciones dialogadas y se puso énfasis en las complicaciones derivadas de la colocación de piercing y tatuajes. Se informó además, acerca de la legislación que rige esta actividad. Como cierre, los alumnos confeccionaron afiches para compartir lo aprendido con sus pares. En los espacios de reflexión y debate, se pusieron en discusión las propias representaciones y sus vivencias en relación al arte corporal, y se cuestionaron, considerando los nuevos conocimientos adquiridos. Se pudo comprobar que durante el desarrollo de los talleres, surgieron preguntas e inquietudes por parte de los estudiantes, que evidenciaron el interés por informarse acerca de la temática propuesta. Las producciones finales de los alumnos, evidenciaron la toma de conciencia sobre los potenciales riesgos para la salud que pueden ocasionar las prácticas de arte corporal. Al finalizar la actividad, los estudiantes valoraron positivamente la experiencia.
Fil: Frosasco, Camila Lourdes. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Introducción a la Física y Química Biológica A; Argentina.
Fil: Fontanetti, Pablo Alejandro. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Departamento de Biología Bucal; Argentina.
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Otras Ciencias de la Salud - Materia
-
Arte corporal
Adolescentes
Riesgos y complicaciones - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
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