La enseñanza y el aprendizaje del diseño industrial como área de vacancia

Autores
Franco, María Belén
Año de publicación
2017
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Ponencia presentada en el IV Congreso DISUR. Mendoza, 2017
Fil: Franco, María Belén. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina
Las disciplinas proyectuales, con excepción de la Arquitectura, no cuentan con abultada tradición reflexiva, teórica o investigativa; por lo que el reservorio de investigaciones es más que escaso en el área especificada, tendencia que se refleja especialmente en Latinoamérica (Bedolla & Caballero, 2014; Doberti (en Mazzeo & Romano) 2007; Martínez & Bengoa, 2014; Ovalle, 2005 y Peyloubet, 2013). En Europa y Estados Unidos la producción es mayor pero en general abordan la práctica de la profesión y no las cuestiones referidas a la enseñanza y alaprendizaje proyectual. Esto permite establecer un área de vacancia en torno a la pedagogía del diseño, en la que es posible y necesario contribuir para la construcción de la teoría específica de este nuevo campo investigativo en nuestra región.
http://disur.edu.ar/descargas/disur-ediciones/2018/09/ponencias-congreso-disur-mendoza-2017.pdf
Fil: Franco, María Belén. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina
Otras Humanidades
Materia
Enseñanza del diseño
Educación universitaria
Método de enseñanza
Investigación
Diseño Industrial
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
oai:rdu.unc.edu.ar:11086/16577
Acceder
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