La evaluación formativa como herramienta para mejorar la enseñanza y el aprendizaje en ciencias económicas

Autores
Catini, Laura Liliana
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión aceptada
Descripción
Este trabajo se propone reflexionar sobre el concepto de evaluación y superar la concepción tradicional centrada en la acreditación, incorporando un sentido formativo y colaborativo que contribuya a su posterior función acreditadora. A través de esta reflexión se busca favorecer el aprendizaje significativo, la autorregulación y el juicio crítico, así como reducir la ansiedad asociada a las instancias de acreditación. Se fundamenta en una transformación conceptual que resignifica la función de la evaluación, reconociéndola como instancia pedagógica central para el aprendizaje significativo, el desarrollo de competencias profesionales y la construcción de una cultura de aprendizaje colaborativo. La reflexión se enmarca en teorías contemporáneas de evaluación formativa, mediación docente y apunta a mejorar la calidad educativa desde una perspectiva situada e innovadora
Fil: Catini, Laura Liliana. Universidad Nacional Villa María; Argentina.
Materia
Educational psychology
Mediation
Higher education
Learning
Evaluation
Occupational qualifications
Teaching method innovations
Formative evaluation
Psicología de la educación
Mediación
Enseñanza superior
Aprendizaje
Evaluación
Competencia profesional
Innovación pedagógica
Evaluación formativa
Psychologie de l'éducation
Médiation
Enseignement supérieur
Apprentissage
Évaluation
Qualification professionnelle
Innovation pédagogique
Évaluation formative
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Repositorio
Repositorio Digital (UNVM)
Institución
Universidad Nacional de Villa María
OAI Identificador
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Acceder
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