Indicadores educativos en escuelas del segundo y tercer cordón de La Matanza

Autores
Conde, Alejandra; Ramos, María Alejandra; Ezeiza Pohl, Ana Carolina; Urquiza, Carlos; Peliza, Carlos
Año de publicación
2022
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Este trabajo se enmarca en un proyecto de investigación sobre el pasaje del nivel medio al superior. Debido a la gran diversidad al interior de La Matanza y al reconocimiento del impacto de las desigualdades sociales en las posibilidades de egreso, nos enfocamos en las escuelas correspondientes al segundo y tercer cordón. Presentamos un relevamiento y sistematización de los indicadores de proceso para el periodo 2017-2019. En nuestro análisis exponemos resultados preliminares con respecto a las diferencias entre cordones, el contraste con los datos generales del distrito y las posibles relaciones entre indicadores. Finalmente, discutimos el acceso a la información y las limitaciones de los datos disponibles.
Fil. Conde, Alejandra. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Fil: Ramos, María Alejandra. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Fil: Ezeiza Pohl, Ana Carolina. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Fil: Urquiza, Carlos. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Fil. Peliza, Carlos. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Fuente
Revista De Investigación Del Departamento De Humanidades y Ciencias Sociales. 2022; (22) : 83-100
ISSN 2250-8139
Materia
PERSONAS SOCIALMENTE DESFAVORECIDAS
INDICADORES EDUCATIVOS
ENSEÑANZA SECUNDARIA
379.263
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ar/
Repositorio
Repositorio Digital UNLaM
Institución
Universidad Nacional de La Matanza
OAI Identificador
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