Cuidar las infancias. Buenas prácticas en salud mental infantil en los sistemas públicos de salud de las provincias de Río Negro y Neuquén (2014-2016).
- Autores
- De Gregorio, María Gabriela; Gallosi, Lorena María; Novellino, Ximena Paola; Bercovich, Gabriela Andrea; Morales, Silvia Andrea; Cordero, Laura Alejandra; Deluchi, María Celina; Vallejos, Adriana Cecilia; Del Río Trila, Mayra Ximena; Pardo, María Laura; Avecedo, Valeria Anahí; Ale, Moira Griselda; Parra, Marcela Alejandra (Coord.)
- Año de publicación
- 2018
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- libro
- Estado
- versión aceptada
- Descripción
- En el presente libro narramos los resultados del proyecto de investigación denominado “Dispositivos de atención en salud mental orientados a niños y niñas. Estudio descriptivo en los sistemas públicos de salud de Río Negro y Neuquén, período 2014-2015” (Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Comahue), en el cual caracterizamos buenas prácticas en salud mental orientadas a niños desarrolladas en los sistemas públicos de salud de las dos provincias mencionadas. Los resultados principales de la investigación que aquí presentamos son: el mapeo de los dispositivos existentes en ambas provincias, la sistematización detallada de catorce de ellos (Taller de Niños Divertidos, Consejo deNiños, Interconsultas, Admisiones, Fútbol Callejero, La Huerta para Compartir, Murga Trapitos de Colores, Grupo de Padres de Bebés Prematuros Internados, Grupo de Niños, Actividad en la Sala de Espera, Taller de Educación Sexual y Afectiva, Taller de Crianza, La Casita Itinerante, Red Intersectorial Neuquén, etc.) y la reconceptualización de los criterios de buenas prácticas en salud mental infantil construida a partir de dicha sistematización.
Fil: Parra, Marcela Alejandra. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina
Fil: Novellino, Ximena Paola. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina
Fil: Gallosi, Lorena María. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina
Fil: Bercovich, Gabriela. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina
Fil: Ale, Moira Griselda. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina
Fil: De Gregorio, María Gabriela. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina
Fil: Morales, Silvia Andrea. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina
Fil: Cordero, Laura Alejandra. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina
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Fil: Vallejos, Adriana Cecilia. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina
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Infancia
Salud Mental
Buenas prácticas
Salud pública
Ciencias Sociales - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
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Cuidar las infancias. Buenas prácticas en salud mental infantil en los sistemas públicos de salud de las provincias de Río Negro y Neuquén (2014-2016).De Gregorio, María GabrielaGallosi, Lorena MaríaNovellino, Ximena PaolaBercovich, Gabriela AndreaMorales, Silvia AndreaCordero, Laura AlejandraDeluchi, María CelinaVallejos, Adriana CeciliaDel Río Trila, Mayra XimenaPardo, María LauraAvecedo, Valeria AnahíAle, Moira GriseldaParra, Marcela Alejandra (Coord.)InfanciaSalud MentalBuenas prácticasSalud públicaCiencias SocialesEn el presente libro narramos los resultados del proyecto de investigación denominado “Dispositivos de atención en salud mental orientados a niños y niñas. Estudio descriptivo en los sistemas públicos de salud de Río Negro y Neuquén, período 2014-2015” (Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Comahue), en el cual caracterizamos buenas prácticas en salud mental orientadas a niños desarrolladas en los sistemas públicos de salud de las dos provincias mencionadas. Los resultados principales de la investigación que aquí presentamos son: el mapeo de los dispositivos existentes en ambas provincias, la sistematización detallada de catorce de ellos (Taller de Niños Divertidos, Consejo deNiños, Interconsultas, Admisiones, Fútbol Callejero, La Huerta para Compartir, Murga Trapitos de Colores, Grupo de Padres de Bebés Prematuros Internados, Grupo de Niños, Actividad en la Sala de Espera, Taller de Educación Sexual y Afectiva, Taller de Crianza, La Casita Itinerante, Red Intersectorial Neuquén, etc.) y la reconceptualización de los criterios de buenas prácticas en salud mental infantil construida a partir de dicha sistematización.Fil: Parra, Marcela Alejandra. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; ArgentinaFil: Novellino, Ximena Paola. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; ArgentinaFil: Gallosi, Lorena María. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; ArgentinaFil: Bercovich, Gabriela. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; ArgentinaFil: Ale, Moira Griselda. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; ArgentinaFil: De Gregorio, María Gabriela. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; ArgentinaFil: Morales, Silvia Andrea. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; ArgentinaFil: Cordero, Laura Alejandra. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; ArgentinaFil: Deluchi, María Celina. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; ArgentinaFil: Vallejos, Adriana Cecilia. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; ArgentinaFil: Del Río Trila, Mayra Ximena. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; ArgentinaFil: Pardo, María Laura. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; ArgentinaFil: Avecedo, Valeria Anahí. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; ArgentinaEditorial TeseoParra, Marcela Alejandra (Coord.)2018-09-21info:ar-repo/semantics/libroinfo:eu-repo/semantics/bookinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33application/pdf370 p.http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/157339789877231724spahttps://www.editorialteseo.com/archivos/16038/cuidar-las-infancias/Sistemas de Salud de las Provincias de Río Negro y Neuquén. Años 2015-2017.info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/reponame:Repositorio Digital Institucional (UNCo)instname:Universidad Nacional del Comahue2026-04-16T10:24:29Zoai:rdi.uncoma.edu.ar:uncomaid/15733instacron:UNCoInstitucionalhttp://rdi.uncoma.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://rdi.uncoma.edu.ar/oaimirtha.mateo@biblioteca.uncoma.edu.ar; adriana.acuna@biblioteca.uncoma.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:71082026-04-16 10:24:30.153Repositorio Digital Institucional (UNCo) - Universidad Nacional del Comahuefalse |
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En el presente libro narramos los resultados del proyecto de investigación denominado “Dispositivos de atención en salud mental orientados a niños y niñas. Estudio descriptivo en los sistemas públicos de salud de Río Negro y Neuquén, período 2014-2015” (Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Comahue), en el cual caracterizamos buenas prácticas en salud mental orientadas a niños desarrolladas en los sistemas públicos de salud de las dos provincias mencionadas. Los resultados principales de la investigación que aquí presentamos son: el mapeo de los dispositivos existentes en ambas provincias, la sistematización detallada de catorce de ellos (Taller de Niños Divertidos, Consejo deNiños, Interconsultas, Admisiones, Fútbol Callejero, La Huerta para Compartir, Murga Trapitos de Colores, Grupo de Padres de Bebés Prematuros Internados, Grupo de Niños, Actividad en la Sala de Espera, Taller de Educación Sexual y Afectiva, Taller de Crianza, La Casita Itinerante, Red Intersectorial Neuquén, etc.) y la reconceptualización de los criterios de buenas prácticas en salud mental infantil construida a partir de dicha sistematización. Fil: Parra, Marcela Alejandra. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina Fil: Novellino, Ximena Paola. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina Fil: Gallosi, Lorena María. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina Fil: Bercovich, Gabriela. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina Fil: Ale, Moira Griselda. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina Fil: De Gregorio, María Gabriela. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina Fil: Morales, Silvia Andrea. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina Fil: Cordero, Laura Alejandra. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina Fil: Deluchi, María Celina. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina Fil: Vallejos, Adriana Cecilia. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina Fil: Del Río Trila, Mayra Ximena. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina Fil: Pardo, María Laura. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina Fil: Avecedo, Valeria Anahí. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina |
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En el presente libro narramos los resultados del proyecto de investigación denominado “Dispositivos de atención en salud mental orientados a niños y niñas. Estudio descriptivo en los sistemas públicos de salud de Río Negro y Neuquén, período 2014-2015” (Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Comahue), en el cual caracterizamos buenas prácticas en salud mental orientadas a niños desarrolladas en los sistemas públicos de salud de las dos provincias mencionadas. Los resultados principales de la investigación que aquí presentamos son: el mapeo de los dispositivos existentes en ambas provincias, la sistematización detallada de catorce de ellos (Taller de Niños Divertidos, Consejo deNiños, Interconsultas, Admisiones, Fútbol Callejero, La Huerta para Compartir, Murga Trapitos de Colores, Grupo de Padres de Bebés Prematuros Internados, Grupo de Niños, Actividad en la Sala de Espera, Taller de Educación Sexual y Afectiva, Taller de Crianza, La Casita Itinerante, Red Intersectorial Neuquén, etc.) y la reconceptualización de los criterios de buenas prácticas en salud mental infantil construida a partir de dicha sistematización. |
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