La educación intercultural en el sistema educativo de Neuquén: situación actual, tensiones y desafíos.

Autores
Villarreal, Jorgelina Andrea; Nahuel, María Laura; Díaz, Romina Ayelen
Año de publicación
2023
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión aceptada
Descripción
Este trabajo se enmarca en las indagaciones llevadas a cabo en el marco proyecto de investigación “Kimeltuwvn zugu e interculturalidad en Waj Mapu . Un estudio de experiencias pedagógicas interculturales en Neuquén y Río Negro.” , radicado en el CEFPINT, FACE-UNCO . El objetivo principal de dicho proyecto es indagar las interrelaciones y tensiones entre kimeltuwvn zugu y otros procesos educativos que se despliegan en experiencias pedagógicas interculturales llevadas a cabo en la actualidad en Waj Mapu, y como parte del cumplimiento del mismo hemos avanzado en realizar un balance de la situación actual de la implementación de los programas de Educación Intercultural en la Provincia de Neuquén, así como poder mapear y caracterizar las experiencias educativas en el marco del sistema Educativo provincial, para poder describir y analizar las tensiones y dificultades que se dan en la puesta en práctica de dichas experiencias.
Fil: Villarreal, Jorgelina Andrea. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento de Política Educacional. Centro de Educación Feminista Popular e Intercultural; Argentina.
Fil: Nahuel, María Laura. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Humanidades; Argentina.
Fil: Díaz, Romina Ayelen. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales; Argentina.
Fuente
II Congreso de Educación Intercultural Bilingüe
Materia
Pueblo Mapuche
Kimeltufe
Interculturalidad
Educación
Legislación
Ciencias de la Educación
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
Repositorio
Repositorio Digital Institucional (UNCo)
Institución
Universidad Nacional del Comahue
OAI Identificador
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Acceder
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