Dibujar conceptos jurídicos : una experiencia docente alternativa

• Autores: Legarre, Santiago
• Año de publicación: 2015
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Fuente: Academia, a. 13, no. 26 (Jul.-Dic.)
• Materia: Enseñanza del derecho; Dibujos; Visual; Metodos de enseñanza; Aprendizaje visual; Docentes de derecho; Estudiantes de derecho; Metodos pedagogicos; Universidades; Teaching law; Drawings; Visual; Teaching methods; Visual learning; Law teachers; Law students; Pedagogical methods; Universities
• Institución: Universidad de Buenos Aires

"This paper is based on a paper presented at the International Association of Law Schools (IALS) meeting, held in Mysore, India, March 6?8, 2013." -- This article suggests a new way of teaching legal concepts: the use of drawings by the students. In order to promote creativity the instructor uses a system of contests and prizes. This model of teaching especially caters for visual students. A main conclusion of this article is that law can be adequately understood and studied through visual tools.
Fil: Legarre, Santiago. Universidad Católica Argentina. Facultad de Derecho. Cátedra Derecho Constitucional. Buenos Aires, Argentina
Fil: Legarre, Santiago. CONICET. Buenos Aires, Argentina
"Este trabajo está basado en una ponencia presentada en la reunión de la International Association of Law Schools (IALS), que tuvo lugar en Mysore, India, del 6 al 8 de marzo de 2013." -- Este trabajo propone una manera novedosa de enseñar conceptos jurídicos: el uso de dibujos de los estudiantes. Para fomentar la creatividad, el profesor usa un sistema de concursos y premios. Este tipo de modelo de enseñanza se ocupa especialmente de aquellos alumnos que tienen una facilidad para aprender a través de la vista (llamados aprendices "visuales"). Una conclusión principal del artículo es que el modo visual de aprender y estudiar es compatible con el estudio del Derecho.