Las implicancias del pragmatismo para la educación / John Dewey.

Autores
Campeotto, Fabio tr.; Saharrea, Juan Manuel tr.; Viale, Claudio Marcelo tr.
Año de publicación
2022
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión aceptada
Descripción
Fil: Campeotto, Fabio. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina
Fil: Saharrea, Juan Manuel. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina
Fil: Viale, Claudio Marcelo. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina
Fuente
Campeotto, Fabio tr. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7590-7027 , Saharrea, Juan Manuel tr. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4149-5428 and Viale, Claudio Marcelo tr. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3968-1646 (2022) Las implicancias del pragmatismo para la educación / John Dewey. Tópicos (43). pp. 332-347. ISSN 1666-485X
Materia
LB Teoría y práctica de la educación
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es
Repositorio
Producción Académica (UCC)
Institución
Universidad Católica de Córdoba
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