Reconociendo emociones

Autores
Falco, Carolina Guadalupe; Farías, Sandra Elizabeth; Reinero, Marianela
Año de publicación
2020
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Pisano, María Magdalena
Martínez, María Guillermina
Descripción
En el presente trabajo se plantea un proyecto destinado a trabajar en diferentes encuentros con los alumnos de tercer grado. El mismo prevé distintos talleres que tienen como objetivo abordar las emociones que atraviesan a los niños en su vida escolar después de haber transitado un año, tal vez más, sin interactuar con sus compañeros, sin poder compartir los recreos, el patio el salón de actos; es decir sin transitar la escuela como espacio social de aprendizaje. ¿Qué cosas pasaron y que emociones los atravesaron en este tiempo que no estuvieron compartiendo con otros? ¿Qué aprendieron en sus casas? ¿Cómo será la escuela al regreso? Es por ello que se trabajará con recursos, estrategias, necesarias para la importancia de las emociones, y en el cual se desea alcanzar un desarrollo integral en los niños debido a la gran relevancia que tienen en identificar sus propias emociones y la de los demás. Desde lo metodológico se pensó como propuesta un proyecto de talleres semanales como procesos didácticos que tienen como eje principal trabajar las diferentes emociones que atraviesan a los estudiantes. Los mismos se harán de manera presencial en ocho encuentros y se planteará trabajar conocimientos específicos que aporten y ayuden a brindar diferentes recursos y estrategias que se complementen con el vínculo con el otro.
Fil: Falco, Carolina Guadalupe. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentina.
Fil: Farías, Sandra Elizabeth. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentina.
Fil: Reinero, Marianela. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentina.
Fuente
Falco, Carolina Guadalupe, Farías, Sandra Elizabeth and Reinero, Marianela (2020) Reconociendo emociones. Universidad Católica de Córdoba [Tesis de Grado].
Materia
L Educación (General)
LB1501 Educación Primaria
Pedagogía
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
Repositorio
Producción Académica (UCC)
Institución
Universidad Católica de Córdoba
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