Reflexiones sobre los "problemas de género" en Brasil: Contribuciones a la investigación en Educación Física

Autores
Moraes e Silva, Marcelo; César, Maria Rita Assis
Año de publicación
2014
Idioma
portugués
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Este trabajo tiene como objetivo desarrollar una reflexión sobre cómo los llamados "problemas de género" pueden contribuir a la investigación sobre el tema en la Educación Física brasileña. Para llevar a cabo esta tarea, se produjo un diálogo entre las definiciones epistemológicas que permean este campo de estudio. En conclusión, el estudio muestra que se puede trabajar con lo acto performativo y con el binomio sexo - género, especialmente cuando se trabaja con ciertos objetos de investigación en el área de Educación Física
This paper aims to develop a reflection about how the so-called "gender trouble" can contribute to the researches in the Brazilian Physical Education. To accomplish such a task, there was introduced a dialogue among epistemological definitions that permeate this field of study. In conclusion, the essay shows that it is possible to work with performative notions and also to use the binomial sex - gender, especially when working with certain objects of research in the area of Physical Education
O presente ensaio visa realizar uma reflexão a respeito de como os denominados "problemas de gênero" podem contribuir com as pesquisas realizadas sobre a temática na Educação Física brasileira. Para realizar tal empreitada, foi realizado um diálogo entre definições epistemológicas que permeiam este campo de estudos. A título de conclusão, o ensaio aponta que se pode trabalhar com as noções performáticas e utilizar o binômio sexo-gênero, principalmente, quando se trabalha com determinados objetos de pesquisa dentro da área de Educação Física
Fil: Moraes e Silva, Marcelo. Universidade Federal do Paraná.
Fil: César, Maria Rita Assis. Universidade Federal do Paraná.
Fuente
Educación Física y Ciencia, 16(2), 1-10. (2014)
ISSN 2314-2561
Materia
Educación física
Género
Sexo
Investigación en Educación Física
Gender
Sex
Research in Physical Education
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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O presente ensaio visa realizar uma reflexão a respeito de como os denominados "problemas de gênero" podem contribuir com as pesquisas realizadas sobre a temática na Educação Física brasileira. Para realizar tal empreitada, foi realizado um diálogo entre definições epistemológicas que permeiam este campo de estudos. A título de conclusão, o ensaio aponta que se pode trabalhar com as noções performáticas e utilizar o binômio sexo-gênero, principalmente, quando se trabalha com determinados objetos de pesquisa dentro da área de Educação Física
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