Tomar las riendas de la evolución : sobre la indistinción entre "progreso" y "evolución" en algunas utopías transhumanistas
- Autores
- Suárez-Ruíz, E. Joaquín
- Año de publicación
- 2021
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Siguiendo al filósofo Antonio Diéguez, el transhumanismo no es un punto de vista homogéneo sino, más bien, tres enfoques diferentes: el transhumanismo cultural y el transhumanismo tecnocientífico, último el cual se subdivide en un transhumanismo centrado en el biomejoramiento y otro en la inteligencia artificial. Más allá de sus particularidades, los tres comparten la idea de que la eliminación de las fronteras entre la biología humana y lo artificialmente construido constituye una forma de liberación de las imperfecciones heredadas de la evolución orgánica. A dicha utopía, sobre todo en lo que respecta al transhumanismo tecnocientífico, le subyace un ideal fuerte de "progreso" que puede acarrear problemas de orden tanto ético como epistemológico. En esta ponencia analizaré algunos de estos puntos críticos, haciendo especial énfasis en los excesos de las utopías del transhumanismo tecnocientífico. En relación con el nivel ético, examinaré los problemas morales tras aquello que el estadio "post-humano" superador dejaría en el camino. En relación con el nivel epistemológico, expondré algunas dificultades tras la "tesis de la replicación de la consciencia".
Fil: Suárez-Ruíz, E. Joaquín. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina. - Fuente
- I Encuentro Nacional sobre Utopías y sus Derivas; Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina, 27-28 de agosto de 2021
- Materia
-
Filosofía
Transhumanismo
Evolución biológica
Progreso - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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