Relación entre estilos de aprendizaje y resultados académicos en matemática

Autores
Caraballo, Horacio; González, Cecilia Zulema; Pauletich, Fabiana; Lacambra, Emilio; Manceñido, Andres
Año de publicación
2015
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Este es un estudio sobre la relación entre los estilos de aprendizaje según el modelo CHAEA (Cuestionario de Honey y Alonso de Estilos de Aprendizaje) y los resultados de la evaluación del curso de nivelación de Fisicomatemática para alumnos ingresantes a la Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales de la UNLP. Se determina el estilo de aprendizaje para cada individuo procesando la encuesta estándar del modelo y se cruza esta información con los resultados del examen final. El primer análisis se refiere a establecer los estilos de aprendizaje de cada alumno según el modelo. Además se investigan diversos modos de vincular la información, por ejemplo, algunas de las dimensiones definidas se contrastan con el desempeño de los alumnos en general y por bloques temáticos en particular. Los propósitos generales de este trabajo se relacionan con el diagnóstico referido a las estrategias de aprendizaje de los ingresantes y también a la perspectiva que genera la información recabada respecto a la reflexión y evaluación sobre las prácticas docentes
Fil: Lacambra, Emilio. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: Caraballo, Horacio. Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales, UNLP; Facultad de Ingeniería, UNLP.
Fil: González, Cecilia Zulema. Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales, UNLP; Facultad de Ingeniería, UNLP.
Fil: Pauletich, Fabiana. Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales, UNLP; Facultad de Ingeniería, UNLP.
Fil: Manceñido, Andres. Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales, UNLP.
Fuente
IV Jornadas de Enseñanza e Investigación Educativa en el campo de las Ciencias Exactas y Naturales; Ensenada, Argentina, 28-30 de octubre de 2015
ISSN 2250-8473
Materia
Ciencias matemáticas
Evaluación
Estilos de aprendizaje
Modelo CHAEA
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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