La programación de la enseñanza como contenido de la formación de los profesores

Autores
Picco, Sofía; Orienti, Noelia Andrea
Año de publicación
2013
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
En esta comunicación nos proponemos reflexionar en torno a las prácticas de enseñanza que llevamos a cabo en la asignatura "Didáctica y curriculum" destinada a la formación pedagógica de los estudiantes que cursan distintos profesorados en el área de ciencias sociales y humanidades en la Universidad Nacional de La Plata. Específicamente nuestra intención apunta a narrar y sistematizar la experiencia en torno a la enseñanza de "la programación de la enseñanza" como contenido fundamental en la formación pedagógica de los futuros profesores así como también en el ejercicio profesional de la docencia. Pretendemos además recuperar categorías teóricas aportadas por la didáctica y el curriculum para la reflexión en torno a la "programación de la enseñanza", entendida como posible contenido y práctica de articulación de estas dos disciplinas. Sostenemos que la programación de la enseñanza es un proceso complejo de concreción progresiva de las intenciones formativas que coloca al docente en un lugar de toma de decisiones permanentes y fundamentadas para llevar a cabo la enseñanza de una manera responsable. Brindar a los estudiantes elementos conceptuales e instrumentales para esta práctica, forma parte de los propósitos de nuestra asignatura.
Fil: Orienti, Noelia Andrea. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: Picco, Sofía. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.
Fuente
VII Jornadas Nacionales sobre la Formación del Profesorado; Currículo, Investigación y Prácticas en contexto(s), Mar del Plata, Argentina, 12-14 de septiembre de 2013
Materia
Educación
Programación de la enseñanza
Formación pedagógica de los profesores
Didáctica y curriculum
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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