Uma proposta de intervenção pedagógica no ensino de química

• Autores: Silva, Manuela Maria; Falcâo, Ana Patrícia Siqueira Tavares; Cunha, Filo Moacyr
• Año de publicación: 2015
• Idioma: portugués
• Tipo de recurso: documento de conferencia
• Fuente: IV Jornadas de Enseñanza e Investigación Educativa en el campo de las Ciencias Exactas y Naturales; Ensenada, Argentina, 28-30 de octubre de 2015; ISSN 2250-8473
• Materia: Educación; Ensino de química; Conteúdo; Dinamizaçao do ensino
• Institución: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

O presente trabalho trata-se de uma intervençao pedagógica, realizada em uma turma de trinta e cinco estudantes do terceiro ano do Ensino Médio de uma Escola Publica Estadual da rede regular de ensino, localizada na Cidade de Glória do Goitá - Pernambuco. Identificou-se por meio de um questionário semi estruturado, o conteúdo em que os estudantes apresentavam maiores dificuldades de aprendizagem, sendo assim, observou-se, que os estudantes nao dominavam os assuntos relacionados à visao espacial de cadeias carbônicas. Portanto, objetivou-se elaborar modelos moleculares orgânicos, que pudessem desenvolver a visao das cadeias carbônicas e auxiliar na assimilaçao dos conteúdos expostos pelos professores da escola campo de estudo. Ressalta-se, que os dados foram descritos na integra com a finalidade de mantermos a originalidade dos resultados obtidos. Contudo, percebemos que a dinamizaçao do ensino torna-se eficaz e necessária principalmente nas disciplinas da área de Ciências Exatas, visto que sao nestas disciplinas que os estudantes apresentam maiores dificuldades que podem ser sanadas com o auxilio de ferramentas pedagógicas
Fil: Silva, Manuela Maria. Instituto Federal de Educaçao, Ciência e Tecnologia de Pernambuco.
Fil: Falcâo, Ana Patrícia Siqueira Tavares. Instituto Federal de Educaçao, Ciência e Tecnologia de Pernambuco; Universidade de Pernambuco.
Fil: Cunha, Filo Moacyr. Universidade Federal Rural de Pernambuco.