La Educación Sexual Integral en la educación de jóvenes y adultxs : Una experiencia en el aula de Lengua y Literatura

• Autores: Canegalli, Sofía
• Año de publicación: 2024
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: tesis de maestría
• Colaborador/a o director/a de tesis: Luque, Juan Gabriel; Rubino, Atilio Raúl; Escapil, Alanís
• Materia: Educación; Educación Sexual Integral; ESI; Educación; Lengua y Literatura; Jóvenes y Adultxs; CENS; Experiencia; Narrativa Docente; Comprehensive Sexual Education; Education; Language and Literature; Young people and adults; Experience; Teaching Narrative; Educação Sexual Integral; Educação; Língua e Literatura; Jovens e adultos; Experiência; Narrativa do professor
• Institución: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

El presente Trabajo Final Integrador de la Especialización en Educación en Géneros y Sexualidades indaga en una experiencia áulica de Lengua y Literatura en un CENS para jóvenes y adultxs desde la perspectiva de la Educación Sexual Integral (ESI). A partir de distintos relatos e intervenciones estudiantiles, la narrativa docente reconstruye y recorre las experiencias, las tensiones y las problemáticas que emergen en el aula -y particularmente en la escritura- cuando se habilita un espacio de diálogo. Al mismo tiempo, reflexiona sobre la impronta particular de la ESI en la educación de jóvenes y adultxs y sobre la necesidad de su implementación efectiva. El trabajo comienza por explicitar el lugar de enunciación de la autora, sus genealogías pedagógicas y feministas; continúa por un repaso del lugar de la ESI en los CENS de la provincia de Buenos Aires para, en tercer lugar, centrarse en la experiencia áulica de 2022 en la ciudad de La Plata y finalizar con unas reflexiones.
This Final Integrative Project of the Specialization in Education in Genders and Sexualities investigates a classroom experience of Language and Literature in a CENS for young people and adults from the perspective of Comprehensive Sexual Education (ESI). Based on different stories and student interventions, the teaching narrative reconstructs and goes through the experiences, tensions and problems that emerge in the classroom - and particularly in writing - when a space for dialogue is enabled. At the same time, it reflects on the particular imprint of ESI in the education of young people and adults and on the need for its effective implementation. The work begins by explaining the position of the author's enunciation, her pedagogical and feminist background; it continues with a review of the ESI in the CENS of the province of Buenos Aires to the focus on the classroom experience of 2022 in the city of La Plata and finally ends with some reflections.
Este Projeto Final Integrativo da Especialização em Educação em Gêneros e Sexualidades investiga uma experiência de sala de aula de Língua e Literatura em um CENS para jovens e adultos na perspectiva da Educação Sexual Integral (ESI). Com base em diferentes histórias e intervenções dos alunos, a narrativa do professor reconstrói e explora as experiências, tensões e problemas que surgem na sala de aula - e particularmente na escrita - quando um espaço para o diálogo é possibilitado. Ao mesmo tempo, reflete sobre a marca particular da ESI na educação de jovens e adultos e sobre a necessidade de sua implementação efetiva. A obra inicia explicitando o lugar de enunciação da autora, suas genealogias pedagógica e feminista; continua com uma revisão do lugar da ESI no CENS da província de Buenos Aires e, em terceiro lugar, enfoca a experiência de sala de aula de 2022 na cidade de La Plata e termina com algumas reflexões.
Fil: Canegalli, Sofía. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.