Construcción de una escala para evaluar el perfeccionismo infantil desadaptativo en su dimensión social

Autores
Oros, Laura Beatriz; Serppe, Mónica Daiana; Chemisquy, Sonia Noemí; Ventura León, José Luis
Año de publicación
2019
Idioma
inglés
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Este trabajo tuvo como objetivo construir y validar una escala para evaluar las dimensiones interpersonales del perfeccionismo disfuncional infantil. Se realizaron dos estudios. El primero propuso un conjunto preliminar de ítems y lo sometió al juicio de expertos y niños para evaluar su claridad y adecuación teórica. El segundo analizó las propiedades psicométricas de la escala resultante (n = 849). Análisis factoriales exploratorio y confirmatorio denotaron la existencia de dos factores distinguibles: el Perfeccionismo socialmente prescrito (ω = .84) y el Perfeccionismo orientado a otros (ω = .83). La versión final de la escala quedó compuesta por 16 ítems (ω = .89). Se concluye que las dimensiones interpersonales de la nueva escala funcionan correctamente y podrían ser de gran relevancia para ampliar la comprensión del perfeccionismo durante la infancia.
This work aimed at constructing and validating a scale in order to assess the interpersonal dimensions of dysfunctional perfectionism in children. Two studies were conducted. The first one proposed a preliminary pool of items submitted to expert and child judgment in order to assess its clarity and theoretical adequacy. The second one aimed to analyze the psychometric properties of the resulting scale (n = 849). Exploratory and Confirmatory Factorial Analyzes denoted the existenceof two distinguishable factors: Socially Prescribed Perfectionism (ω = .84) and Other-Oriented Perfectionism (ω = .83). The final version of the scale included 16 items (ω = .89). It is concluded that interpersonal dimensions of the new scale of maladaptive perfectionism in children work properly and could be of great relevance to expand the understanding of this construct during childhood.
Fil: Oros, Laura Beatriz. Universidad de la Cuenca del Plata; Argentina. Universidad Adventista del Plata; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste; Argentina
Fil: Serppe, Mónica Daiana. Universidad Adventista del Plata; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste; Argentina. Universidad Adventista del Plata; Argentina
Fil: Chemisquy, Sonia Noemí. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste; Argentina. Universidad Adventista del Plata; Argentina
Fil: Ventura León, José Luis. Universidad Privada del Norte; Perú
Materia
PERFECCIONISMO SOCIALMENTE PRESCRITO
PERFECCIONISMO ORIENTADO A OTROS
ESCALA
NIÑOS
EVALUACIÓN
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/ar/
Repositorio
CONICET Digital (CONICET)
Institución
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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This work aimed at constructing and validating a scale in order to assess the interpersonal dimensions of dysfunctional perfectionism in children. Two studies were conducted. The first one proposed a preliminary pool of items submitted to expert and child judgment in order to assess its clarity and theoretical adequacy. The second one aimed to analyze the psychometric properties of the resulting scale (n = 849). Exploratory and Confirmatory Factorial Analyzes denoted the existenceof two distinguishable factors: Socially Prescribed Perfectionism (ω = .84) and Other-Oriented Perfectionism (ω = .83). The final version of the scale included 16 items (ω = .89). It is concluded that interpersonal dimensions of the new scale of maladaptive perfectionism in children work properly and could be of great relevance to expand the understanding of this construct during childhood.
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