¿Por qué soy de mi clase social?: Un análisis cuantitativo y cualitativo de respuestas sobre autopercepción de clase en un estudio por encuesta del Área Metropolitana de Buenos Air...

• Autores: Elbert, Rodolfo Gaston
• Año de publicación: 2024
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Materia: ENCUESTAS; IDENTIDAD DE CLASE; ANALISIS TEMÁTICO; PREGUNTAS ABIERTAS
• Institución: Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

El artículo presenta una reflexión metodológica acerca de las siguientes categorías utilizadas para indagar la autopercepción de clase social en un estudio por encuesta (PIClases, 2016): “Alta”, “Media Alta”, “Media”, “Obrera” y “Baja”. En primer lugar, presentamos un análisis estadístico de nuestros resultados en comparación con otras encuestas recientes, mostrando cierta estabilidad en las preferencias subjetivas. En la segunda parte analizamos las respuestas a una pregunta abierta incluida en nuestra encuesta: “¿Por qué cree usted que pertenece a esa clase social?” Esto dio lugar a un corpus de 10.146 palabras, analizadas mediante una estrategia cuantitativa (diversas librerías de R) y cualitativa (codificación manual con el software Atlas.ti). Los resultados indican que los/as encuestados/as expresan justificaciones narrativas bien diferenciadas para la selección de diferentes categorías de clase. Aquellos/as que eligieron “Media” y “Media alta” se refirieron a la calidad de vida, educación e ingresos; los/as que seleccionaron clase “Obrera” hablaron, centralmente, de dignidad y esfuerzo; y, por último, los/as autopercibidos/as de clase “Baja” justificaron su elección por la falta de ingresos y diversas carencias en las condiciones materiales de vida.
The article presents a methodological reflection on the following categories used to investigate the self-perception of social class in a survey study (PI-Clases, 2016): "Upper”, “Upper Middle”, “Middle”, “Working”, and “Lower”. In the first section, we present a statistical analysis of our results compared to other recent surveys, showing some stability in subjective preferences. In the second part, we analyze the responses to an open question in our survey: “Why do you think you belong to that social class?” This resulted in a corpus of 10.146 words, which were processed using a mixed quantitative (with different R programming language packages) and qualitative (using Atlas.ti) methodological strategy. The results indicate that respondents expressed distinct narrative justifications for their selection of different class categories. Those who chose "Middle" and "Upper-Middle" referred to quality of life, education, and income; those who selected "Working" class primarily spoke of dignity and hard work; and finally, those who perceived themselves as "Low" class justified their choice by a lack of income and various deficiencies in material living conditions.
Fil: Elbert, Rodolfo Gaston. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones "Gino Germani"; Argentina