A distinção entre representação de palavra e representação de coisa na obra freudiana: mudanças teóricas e desdobramentos filosóficos

Autores
Arnao Bergero, Magdalena Agueda
Año de publicación
2008
Idioma
portugués
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
A distinção representação coisa/palavra foi empregada por Freud em 1891, e ele a reintroduz nos seus trabalhos sobre metapsicologia. A relação entre essas duas representações sintetizou, em 1915, uma ruptura tanto com a psicologia da época, como com uma prolongada tradição filosófica. Esse rompimento problematiza muitos dos supostos mais firmemente enraizados até hoje na filosofia. Procura-se aqui investigar o significado da divisão representação palavra/coisa, tanto para a psicanálise, como para a filosofia representacional, e assinalar alguns dos efeitos mais importantes da mesma.
The distinction word representation/thing representation in Freud: Theoretical changes and philosophical consequences. Freud reintroduces the distinction thing representation/word representation in metapsychological works after it was used in 1891. This representational pair synthesizes, in 1915, a break both with the psychology of the time and with a long philosophical tradition. Such break turns problematic many of the suppositions deeply rooted in today's philosophy. This article inquires about the significance of the division word/thing representation for psychoanalysis as well as for the representational philosophy, and it points out some of the most important effects of it.
Fil: Arnao Bergero, Magdalena Agueda. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba; Argentina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina
Materia
Representación Palabra
Representación Cosa
Realidad Psíquica
Representación
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/
Repositorio
CONICET Digital (CONICET)
Institución
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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