Reflexiones en torno a la concepción kantiana de la Ilustración

Autores
Beade, Ileana Paola
Año de publicación
2014
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
En este trabajo se examina la concepción kantiana de Ilustración, tal como aparece desarrollada en el escrito de 1784, Contestación a la pregunta: ¿Qué es la Ilustración?, atendiendo asimismo al concepto de ilustración del pueblo, formulado en La contienda de las Facultades (1798). El objetivo principal de este análisis será aclarar los motivos que permiten explicar cierta tensión entre aspectos progresistas y reaccionarios presentes en la reflexión kantiana acerca de los límites y alcances de la Ilustración, a la luz de un examen comparativo con la posición que otros autores ilustrados asumen respecto de esta cuestión. A través de este recorrido no sólo intentaremos dilucidar las premisas reformistas implícitas en el concepto kantiano de ilustración, sino que procuraremos asimismo destacar la función específica que el filósofo asigna a los intelectuales o letrados en el desarrollo del proyecto ilustrado.
The paper analyzes Kant’s conception of Enlightenment, as it is presented in the 1784 essay An answer to the question: What is Enlightenment?, and considers the notion of enlightenment of the people, discussed by the philosopher in The contest of the Faculties (1798), by contrasting his position with that of other Enlightened authors. This analysis not only attempts to clarify the reformist premises implicit in Kant’s concept of Enlightenment but also intends to explain the specific role that he assigns to intellectuals in the progress of the Enlightened project.
Fil: Beade, Ileana Paola. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Rosario; Argentina
Materia
ILUSTRACION
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PROGRESO
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
Repositorio
CONICET Digital (CONICET)
Institución
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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