La idea de educación como principio regulativo: En torno al sentido normativo de la reflexión pedagógica kantiana

Autores
Beade, Ileana Paola
Año de publicación
2020
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
In this paper I analyze the normative sense of the idea of education proposed by Kant within the frame of his Pedagogical Lessons. My main goal is to show that this idea, conceived as a regulative and normative principle, should guide every project of transformation of the educative system. Kant states that, despite the obstacles that faces the realization of the idea of education, we should be confident that progress of the human race is possible, since the practical domain demands that we consider as relevant, not what effectively happens, but only what should happen. The theoretical reflection on education and its fundamental purposes should be assumed as the most important task within the frame of pedagogical thinking.
Fil: Beade, Ileana Paola. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Filosofía "Dr. Alejandro Korn"; Argentina. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Filosofía; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina
Materia
FORMACIÓN
PEDAGOGÍA
PROGRESO
IDEAL
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
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Repositorio
CONICET Digital (CONICET)
Institución
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
OAI Identificador
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