Para no confundir las palabras con guantes: Notas sobre el "Diccionario de palabras y frases de lxs nativxs digitales"

Autores
Aranda, Pablo Alejandro
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
El siguiente texto toma como punto de partida algunas ideas que aparecen en el libro Diccionario de palabras y frases de lxs nativxs digitales para avanzar hacia un ejercicio que busca explorar la escucha comprendida en el acto mismo de escritura a través de los «restos de clase» (Aranda, 2024). Se ensaya de esta manera un acercamiento a la noción de «estructura de sentimiento» (Williams, 1977) a partir de las notas que el autor recupera del trabajo de construcción del diccionario, lo que permite poner de manifiesto una escritura en movimiento que fija y desfija el lenguaje, pero que sobre todo lo cuestiona, destacando así una experiencia social que transcurre en el aún-presente.
Fil: Aranda, Pablo Alejandro. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Humanidades y Ciencias; Argentina. Pontificia Universidad Católica Argentina "Santa María de los Buenos Aires". Facultad de Filosofía y Letras. Departamento de Letras. Centro de Investigación en Literatura Argentina; Argentina
Materia
DICCIONARIO
NATIVXS DIGITALES
ESCRITURA
ESCUCHA
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
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Repositorio
CONICET Digital (CONICET)
Institución
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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description El siguiente texto toma como punto de partida algunas ideas que aparecen en el libro Diccionario de palabras y frases de lxs nativxs digitales para avanzar hacia un ejercicio que busca explorar la escucha comprendida en el acto mismo de escritura a través de los «restos de clase» (Aranda, 2024). Se ensaya de esta manera un acercamiento a la noción de «estructura de sentimiento» (Williams, 1977) a partir de las notas que el autor recupera del trabajo de construcción del diccionario, lo que permite poner de manifiesto una escritura en movimiento que fija y desfija el lenguaje, pero que sobre todo lo cuestiona, destacando así una experiencia social que transcurre en el aún-presente.
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