La gestión del conocimiento desde el contexto académico

Autores
de Rosa, Elisa; Rodriguez Areal, Elsa Adriana; Castillo, Luciana Raquel
Año de publicación
2019
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
En la actualidad, para las organizaciones tanto públicas como privadas, resulta indispensable manejar y potenciar el capital humano con el que cuentan. Para ello un objetivo clave debe ser gestionar de manera eficiente el conocimiento, ya que el valor de este intangible en cualquier organización suele superar el de sus bienes materiales, funcionando como ventaja competitiva. La universidad nacional, pública y gratuita tiene un rol primordial en la sociedad como proveedora del servicio de formación profesional en Argentina y, como tal, debe responder a las necesidades reales que dicha sociedad presenta, generando un valor agregado en los conocimientos que se transmiten a los estudiantes de manera que éstos puedan posteriormente retribuir a la población en su conjunto. Es por esto que, para lograr eficientemente el desafío que la educación presenta y su objetivo estratégico, la institución debe aprender a potenciar su recurso más valioso y que constituye en sí mismo el insumo principal en esta organización: el conocimiento. Este trabajo tiene por objetivo analizar y exponer las opiniones vertidas por los estudiantes luego de la implementación de una herramienta didáctica, durante el dictado del segundo cuatrimestre 2019 de la materia Matemática II (Cálculo Diferencial e Integral de funciones reales de una variable real), en el marco de la Gestión del Conocimiento. La información se recabó a través de una encuesta. Se realizó un estudio descriptivo y los resultados obtenidos denotan un impacto positivo y una buena aceptación, por parte del alumnado, de la experiencia realizada.
Fil: de Rosa, Elisa. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina
Fil: Rodriguez Areal, Elsa Adriana. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina
Fil: Castillo, Luciana Raquel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tucumán. Instituto de Investigación en Luz, Ambiente y Visión. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología. Instituto de Investigación en Luz, Ambiente y Visión; Argentina. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina
3° Encuentro de Innovación en la Enseñanza con la Red de Facultades de Ciencias Económicas del Norte Argentino; 6° Encuentro de Innovación de la Enseñanza de las Ciencias Económicas
Salta
Argentina
Universidad Nacional de Salta. Facultad de Ciencias Económicas, Jurídicas y Sociales
Materia
GESTIÓN
CONOCIMENTO
APRENDIZAJE
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
CONICET Digital (CONICET)
Institución
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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Fil: de Rosa, Elisa. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina
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