"Ser o no ser (inclusivo)": El sexismo en la enseñanza de inglés como lengua extranjera
- Autores
- Martínez Mutri, Victoria; Colombo, Laura Marina
- Año de publicación
- 2020
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- artículo
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- El objetivo de este trabajo es evaluar las actitudes hacia el lenguaje no sexista en inglés de estudiantes y profesores de un instituto de formación docente de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. El foco de su percepción del sexismo, su disponibilidad para utilizar términos neutros y su opinión sobre la viabilidad de estas reformas fueron evaluados.
Fil: Martínez Mutri, Victoria. Instituto de Enseñanza Superior En Lenguas Vivas Juan Ramon Fernandez.; Argentina
Fil: Colombo, Laura Marina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Instituto de Enseñanza Superior En Lenguas Vivas Juan Ramon Fernandez.; Argentina - Materia
-
SEXISMO
LENGUAJE
FORMACIÓN DOCENTE
GÉNERO - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
- Repositorio
- Institución
- Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
- OAI Identificador
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