Heterogeneidades infantiles: Niñas y niños que cuidan en un barrio popular de Córdoba

Autores
Fatyass, Rocío; Llobet, Valeria Silvana
Año de publicación
2023
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
En este artículo analizamos experiencias de cuidado en niñas y niños en un barrio empobrecido de la ciudad de Villa María (Córdoba, Argentina), desde el enfoque de los estudios sociales de la infancia. En el trabajo metodológico nos basamos en notas de campo etnográficas y en entrevistas semi-estructuradas dirigidas a niñas y niños. Los resultados señalan que las prácticas y relaciones de cuidado desplegadas por las ellas y ellos configuran repertorios de acción meticulosos, precisos e imprescindibles para sus trayectorias vitales, son significativos para sus familias y son diferentes de acuerdo a la edad, el género y diferentes formas de pertenencia de niños y niñas.
Dans cet article, nous analysons les expériences de soins réalisées par des enfants dans un quartier pauvre de la ville de Villa María (Córdoba, Argentine), du point de vue des études sociales de l'enfance. Méthodologiquement, nous basons notre travail sur les données produites par des enquêtes ethnographiques de terrain et des entretiens semi-directifs menés avec des filles et des garçons. Les résultats indiquent que les pratiques et les relations de soins déployées par les enfants configurent des répertoires d'actions minutieux, précis et essentiels à leurs trajectoires de vie, sont également significatives pour leurs familles et sont très diversifiées selon l'âge, le sexe et les formes d'appartenance.
In this article we analyze the experiences of care performed by children in an impoverished neighborhood in the city of Villa María (Córdoba, Argentina), from the perspective of childhood social studies. Methodologically we base our work on the data produced trough ethnographic field work and semi-structured interviews conducted with girls and boys. The results indicate that care practices and relationships deployed by the children configure meticulous, precise and essential action repertoires for their life trajectories, are also significant for their families and are markedly diverse depending upon age, gender and forms of belonging.
Fil: Fatyass, Rocío. Universidad Nacional de Villa María; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina
Fil: Llobet, Valeria Silvana. Universidad Nacional de San Martin. Escuela de Humanidades. Laboratorio de Investigacion En Ciencias Humanas. - Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas y Tecnicas. Oficina de Coordinacion Administrativa Pque. Centenario. Laboratorio de Investigacion En Ciencias Humanas.; Argentina
Materia
INFANCIAS
CUIDADO
EXPERIENCIAS
POBREZA URBANA
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
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Repositorio
CONICET Digital (CONICET)
Institución
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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Dans cet article, nous analysons les expériences de soins réalisées par des enfants dans un quartier pauvre de la ville de Villa María (Córdoba, Argentine), du point de vue des études sociales de l'enfance. Méthodologiquement, nous basons notre travail sur les données produites par des enquêtes ethnographiques de terrain et des entretiens semi-directifs menés avec des filles et des garçons. Les résultats indiquent que les pratiques et les relations de soins déployées par les enfants configurent des répertoires d'actions minutieux, précis et essentiels à leurs trajectoires de vie, sont également significatives pour leurs familles et sont très diversifiées selon l'âge, le sexe et les formes d'appartenance.
In this article we analyze the experiences of care performed by children in an impoverished neighborhood in the city of Villa María (Córdoba, Argentina), from the perspective of childhood social studies. Methodologically we base our work on the data produced trough ethnographic field work and semi-structured interviews conducted with girls and boys. The results indicate that care practices and relationships deployed by the children configure meticulous, precise and essential action repertoires for their life trajectories, are also significant for their families and are markedly diverse depending upon age, gender and forms of belonging.
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