Actualizar las propuestas de la Reforma Universitaria de 1918. Interculturizar la Educación Superior: experiencias, avances y desafíos

Autores
Mato, Daniel Alejandro
Año de publicación
2016
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Como no podía ser de otra forma, los protagonistas de la Reforma Universitaria de 1918 percibieron el reto de "romper la última cadena que, en pleno siglo XX, nos ataba a la antigua dominación monárquica y monástica" desde las ideas políticas y sociales propias de los universitarios de su época. Este texto analiza la necesidad y oportunidad histórica que un siglo después se presenta para actualizar algunas de las propuestas centrales del movimiento de la Reforma Universitaria. Un siglo después se hace necesario criticar y superar el legado colonial y racista que aún hoy afecta a las universidades y más en general a los sistemas de Educación Superior. Aún hoy, excepto un centenar de valiosas experiencias -que sirven de referencia al análisis ofrecido en este texto- la mayoría de las universidades e Instituciones de Educación Superior (IES) latinoamericanas continúa respondiendo rígidamente a anticuados formatos monoculturales. Es necesario criticar y superar esos modelos monoculturales y transformar a las universidades y otras IES "para que sean más pertinentes con la diversidad cultural" propia de las sociedades latinoamericanas, tal como lo recomienda la Declaración Final de la Conferencia Regional de Educación Superior (Cartagena de Indias, Colombia, 2008). Este texto ofrece un panorama de las experiencias que algunas universidades y otras IES "convencionales" latinoamericanas han venido realizando -según los casos- junto con, o para, pueblos indígenas y afrodescendientes, así como las de otras caracterizadas como instituciones "interculturales", incluyendo algunas creadas por organizaciones e intelectuales de estos pueblos. Adicionalmente, examina sus logros, problemas y desafíos, con especial atención a algunos que dificultan pasar de la retórica del "diálogo intercultural" a la construcción de modalidades sostenibles de colaboración intercultural en Educación Superior.
Fil: Mato, Daniel Alejandro. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Tres de Febrero; Argentina
Materia
EDUCACIÓN SUPERIOR
INTERCULTURALIDAD
PUEBLOS INDÍGENAS Y AFRODESCENDIENTES
AFRODESCENDIENTES
COLABORACIÓN INTERCULTURAL
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/
Repositorio
CONICET Digital (CONICET)
Institución
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
OAI Identificador
oai:ri.conicet.gov.ar:11336/178872
Acceder
id CONICETDig_32b3e327a7b57cedf9a0aeb188ac413e
oai_identifier_str oai:ri.conicet.gov.ar:11336/178872
network_acronym_str CONICETDig
repository_id_str 3498
network_name_str CONICET Digital (CONICET)
spelling Actualizar las propuestas de la Reforma Universitaria de 1918. Interculturizar la Educación Superior: experiencias, avances y desafíosMato, Daniel AlejandroEDUCACIÓN SUPERIORINTERCULTURALIDADPUEBLOS INDÍGENAS Y AFRODESCENDIENTESAFRODESCENDIENTESCOLABORACIÓN INTERCULTURALhttps://purl.org/becyt/ford/5.9https://purl.org/becyt/ford/5Como no podía ser de otra forma, los protagonistas de la Reforma Universitaria de 1918 percibieron el reto de "romper la última cadena que, en pleno siglo XX, nos ataba a la antigua dominación monárquica y monástica" desde las ideas políticas y sociales propias de los universitarios de su época. Este texto analiza la necesidad y oportunidad histórica que un siglo después se presenta para actualizar algunas de las propuestas centrales del movimiento de la Reforma Universitaria. Un siglo después se hace necesario criticar y superar el legado colonial y racista que aún hoy afecta a las universidades y más en general a los sistemas de Educación Superior. Aún hoy, excepto un centenar de valiosas experiencias -que sirven de referencia al análisis ofrecido en este texto- la mayoría de las universidades e Instituciones de Educación Superior (IES) latinoamericanas continúa respondiendo rígidamente a anticuados formatos monoculturales. Es necesario criticar y superar esos modelos monoculturales y transformar a las universidades y otras IES "para que sean más pertinentes con la diversidad cultural" propia de las sociedades latinoamericanas, tal como lo recomienda la Declaración Final de la Conferencia Regional de Educación Superior (Cartagena de Indias, Colombia, 2008). Este texto ofrece un panorama de las experiencias que algunas universidades y otras IES "convencionales" latinoamericanas han venido realizando -según los casos- junto con, o para, pueblos indígenas y afrodescendientes, así como las de otras caracterizadas como instituciones "interculturales", incluyendo algunas creadas por organizaciones e intelectuales de estos pueblos. Adicionalmente, examina sus logros, problemas y desafíos, con especial atención a algunos que dificultan pasar de la retórica del "diálogo intercultural" a la construcción de modalidades sostenibles de colaboración intercultural en Educación Superior.Fil: Mato, Daniel Alejandro. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Tres de Febrero; ArgentinaNúcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR2016-11info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:ar-repo/semantics/articuloapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/11336/178872Mato, Daniel Alejandro; Actualizar las propuestas de la Reforma Universitaria de 1918. Interculturizar la Educación Superior: experiencias, avances y desafíos; Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR; Integración y Conocimiento; 5; 2; 11-2016; 35-522347-0658CONICET DigitalCONICETspainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/15724info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/reponame:CONICET Digital (CONICET)instname:Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas2025-09-03T09:48:35Zoai:ri.conicet.gov.ar:11336/178872instacron:CONICETInstitucionalhttp://ri.conicet.gov.ar/Organismo científico-tecnológicoNo correspondehttp://ri.conicet.gov.ar/oai/requestdasensio@conicet.gov.ar; lcarlino@conicet.gov.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:34982025-09-03 09:48:35.877CONICET Digital (CONICET) - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicasfalse
dc.title.none.fl_str_mv Actualizar las propuestas de la Reforma Universitaria de 1918. Interculturizar la Educación Superior: experiencias, avances y desafíos
title Actualizar las propuestas de la Reforma Universitaria de 1918. Interculturizar la Educación Superior: experiencias, avances y desafíos
spellingShingle Actualizar las propuestas de la Reforma Universitaria de 1918. Interculturizar la Educación Superior: experiencias, avances y desafíos
Mato, Daniel Alejandro
EDUCACIÓN SUPERIOR
INTERCULTURALIDAD
PUEBLOS INDÍGENAS Y AFRODESCENDIENTES
AFRODESCENDIENTES
COLABORACIÓN INTERCULTURAL
title_short Actualizar las propuestas de la Reforma Universitaria de 1918. Interculturizar la Educación Superior: experiencias, avances y desafíos
title_full Actualizar las propuestas de la Reforma Universitaria de 1918. Interculturizar la Educación Superior: experiencias, avances y desafíos
title_fullStr Actualizar las propuestas de la Reforma Universitaria de 1918. Interculturizar la Educación Superior: experiencias, avances y desafíos
title_full_unstemmed Actualizar las propuestas de la Reforma Universitaria de 1918. Interculturizar la Educación Superior: experiencias, avances y desafíos
title_sort Actualizar las propuestas de la Reforma Universitaria de 1918. Interculturizar la Educación Superior: experiencias, avances y desafíos
dc.creator.none.fl_str_mv Mato, Daniel Alejandro
author Mato, Daniel Alejandro
author_facet Mato, Daniel Alejandro
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv EDUCACIÓN SUPERIOR
INTERCULTURALIDAD
PUEBLOS INDÍGENAS Y AFRODESCENDIENTES
AFRODESCENDIENTES
COLABORACIÓN INTERCULTURAL
topic EDUCACIÓN SUPERIOR
INTERCULTURALIDAD
PUEBLOS INDÍGENAS Y AFRODESCENDIENTES
AFRODESCENDIENTES
COLABORACIÓN INTERCULTURAL
purl_subject.fl_str_mv https://purl.org/becyt/ford/5.9
https://purl.org/becyt/ford/5
dc.description.none.fl_txt_mv Como no podía ser de otra forma, los protagonistas de la Reforma Universitaria de 1918 percibieron el reto de "romper la última cadena que, en pleno siglo XX, nos ataba a la antigua dominación monárquica y monástica" desde las ideas políticas y sociales propias de los universitarios de su época. Este texto analiza la necesidad y oportunidad histórica que un siglo después se presenta para actualizar algunas de las propuestas centrales del movimiento de la Reforma Universitaria. Un siglo después se hace necesario criticar y superar el legado colonial y racista que aún hoy afecta a las universidades y más en general a los sistemas de Educación Superior. Aún hoy, excepto un centenar de valiosas experiencias -que sirven de referencia al análisis ofrecido en este texto- la mayoría de las universidades e Instituciones de Educación Superior (IES) latinoamericanas continúa respondiendo rígidamente a anticuados formatos monoculturales. Es necesario criticar y superar esos modelos monoculturales y transformar a las universidades y otras IES "para que sean más pertinentes con la diversidad cultural" propia de las sociedades latinoamericanas, tal como lo recomienda la Declaración Final de la Conferencia Regional de Educación Superior (Cartagena de Indias, Colombia, 2008). Este texto ofrece un panorama de las experiencias que algunas universidades y otras IES "convencionales" latinoamericanas han venido realizando -según los casos- junto con, o para, pueblos indígenas y afrodescendientes, así como las de otras caracterizadas como instituciones "interculturales", incluyendo algunas creadas por organizaciones e intelectuales de estos pueblos. Adicionalmente, examina sus logros, problemas y desafíos, con especial atención a algunos que dificultan pasar de la retórica del "diálogo intercultural" a la construcción de modalidades sostenibles de colaboración intercultural en Educación Superior.
Fil: Mato, Daniel Alejandro. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Tres de Febrero; Argentina
description Como no podía ser de otra forma, los protagonistas de la Reforma Universitaria de 1918 percibieron el reto de "romper la última cadena que, en pleno siglo XX, nos ataba a la antigua dominación monárquica y monástica" desde las ideas políticas y sociales propias de los universitarios de su época. Este texto analiza la necesidad y oportunidad histórica que un siglo después se presenta para actualizar algunas de las propuestas centrales del movimiento de la Reforma Universitaria. Un siglo después se hace necesario criticar y superar el legado colonial y racista que aún hoy afecta a las universidades y más en general a los sistemas de Educación Superior. Aún hoy, excepto un centenar de valiosas experiencias -que sirven de referencia al análisis ofrecido en este texto- la mayoría de las universidades e Instituciones de Educación Superior (IES) latinoamericanas continúa respondiendo rígidamente a anticuados formatos monoculturales. Es necesario criticar y superar esos modelos monoculturales y transformar a las universidades y otras IES "para que sean más pertinentes con la diversidad cultural" propia de las sociedades latinoamericanas, tal como lo recomienda la Declaración Final de la Conferencia Regional de Educación Superior (Cartagena de Indias, Colombia, 2008). Este texto ofrece un panorama de las experiencias que algunas universidades y otras IES "convencionales" latinoamericanas han venido realizando -según los casos- junto con, o para, pueblos indígenas y afrodescendientes, así como las de otras caracterizadas como instituciones "interculturales", incluyendo algunas creadas por organizaciones e intelectuales de estos pueblos. Adicionalmente, examina sus logros, problemas y desafíos, con especial atención a algunos que dificultan pasar de la retórica del "diálogo intercultural" a la construcción de modalidades sostenibles de colaboración intercultural en Educación Superior.
publishDate 2016
dc.date.none.fl_str_mv 2016-11
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
info:ar-repo/semantics/articulo
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11336/178872
Mato, Daniel Alejandro; Actualizar las propuestas de la Reforma Universitaria de 1918. Interculturizar la Educación Superior: experiencias, avances y desafíos; Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR; Integración y Conocimiento; 5; 2; 11-2016; 35-52
2347-0658
CONICET Digital
CONICET
url http://hdl.handle.net/11336/178872
identifier_str_mv Mato, Daniel Alejandro; Actualizar las propuestas de la Reforma Universitaria de 1918. Interculturizar la Educación Superior: experiencias, avances y desafíos; Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR; Integración y Conocimiento; 5; 2; 11-2016; 35-52
2347-0658
CONICET Digital
CONICET
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/15724
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR
publisher.none.fl_str_mv Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR
dc.source.none.fl_str_mv reponame:CONICET Digital (CONICET)
instname:Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
reponame_str CONICET Digital (CONICET)
collection CONICET Digital (CONICET)
instname_str Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
repository.name.fl_str_mv CONICET Digital (CONICET) - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
repository.mail.fl_str_mv dasensio@conicet.gov.ar; lcarlino@conicet.gov.ar
_version_ 1842268930928803840
score 13.13397

Publicaciones similares