Enseñanza del pasado y presente de los Pueblos Originarios en segundo año

Autores
Pappier, Viviana; Anastasio, Marcela; Ardizzoli, Tamara; Lorenzo, Verónica; Colman, Marisol
Año de publicación
2022
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
parte de libro
Estado
versión publicada
Descripción
En este capítulo compartimos parte una secuencia de trabajo sobre pueblos originarios llevada a cabo en 2do año, en el área de Ciencias Sociales de la Escuela Graduada Joaquín V. González. Primero desarrollaremos las preguntas que nos interpelaron como equipo docente para trabajar el tema, luego sus fundamentos y la selección de contenidos realizada, para después adentrarnos en la secuencia de actividades propuesta y finalizar con algunas reflexiones que nos permiten seguir pensando sobre las posibilidades y limitaciones del trabajo de esta temática con niños.
Fil: Pappier, Viviana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina
Fil: Anastasio, Marcela. Universidad Nacional de la Plata. Escuela Graduada Joaquin Victor Gonzalez.; Argentina
Fil: Ardizzoli, Tamara. Universidad Nacional de la Plata. Escuela Graduada Joaquin Victor Gonzalez.; Argentina
Fil: Lorenzo, Verónica. Universidad Nacional de la Plata. Escuela Graduada Joaquin Victor Gonzalez.; Argentina
Fil: Colman, Marisol. Universidad Nacional de la Plata. Escuela Graduada Joaquin Victor Gonzalez.; Argentina
Materia
PUEBLOS ORIGINARIOS
NIÑOS
ENSEÑANZA
CIENCIAS SOCIALES
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
Repositorio
CONICET Digital (CONICET)
Institución
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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