Infância, tempo e escolarização: Aproximações sobre o tema no Brasil e na Argentina

Autores
Kaplan, Carina Viviana; Sarat, Magda
Año de publicación
2017
Idioma
portugués
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Resultado de pesquisa em parceria binacional(Brasil e Argentina), este texto objetiva apresentar algumasaproximações teóricas acerca das relações entre tempo deescolarização e infância, priorizando os sistemas educativosargentino e brasileiro. Concebe-se a infância como um períodode especificidades próprias e categoria social construídahistoricamente. Assim, destaca-se o tempo no processo deescolarização, o qual transforma crianças em alunos e alunas,especialmente na infância, percebida como momento oportunopara a formação individual e coletiva, em todos as sociedades.
A result of a research in a binational partnership (Brazil and Argentina), this text aims to present some theoretical approximations about the relations between schooling time and childhood, prioritizing the Argentinean and Brazilian education systems. Childhood is conceived as a period of one’s own specificities and a social category built historically. Thus, time in the process of schooling is highlighted, when it transforms children in students, particularly during childhood, seen as a timely moment for human, individual and collective formation, in all societies.
Fil: Kaplan, Carina Viviana. Universidad de Buenos Aires; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina
Fil: Sarat, Magda. Universidade Federal Da Grande Dourados; Brasil
Materia
CHILDHOOD
NORBERT ELIAS
SCHOOLING
TIME
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
Repositorio
CONICET Digital (CONICET)
Institución
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
OAI Identificador
oai:ri.conicet.gov.ar:11336/50785
Acceder
id CONICETDig_09af3168b66deffab274695fc5e2c2ab
oai_identifier_str oai:ri.conicet.gov.ar:11336/50785
network_acronym_str CONICETDig
repository_id_str 3498
network_name_str CONICET Digital (CONICET)
spelling Infância, tempo e escolarização: Aproximações sobre o tema no Brasil e na ArgentinaChildhood, time and schooling: Approximation on the topic in Brazil and in ArgentinaKaplan, Carina VivianaSarat, MagdaCHILDHOODNORBERT ELIASSCHOOLINGTIMEhttps://purl.org/becyt/ford/5.3https://purl.org/becyt/ford/5Resultado de pesquisa em parceria binacional(Brasil e Argentina), este texto objetiva apresentar algumasaproximações teóricas acerca das relações entre tempo deescolarização e infância, priorizando os sistemas educativosargentino e brasileiro. Concebe-se a infância como um períodode especificidades próprias e categoria social construídahistoricamente. Assim, destaca-se o tempo no processo deescolarização, o qual transforma crianças em alunos e alunas,especialmente na infância, percebida como momento oportunopara a formação individual e coletiva, em todos as sociedades.A result of a research in a binational partnership (Brazil and Argentina), this text aims to present some theoretical approximations about the relations between schooling time and childhood, prioritizing the Argentinean and Brazilian education systems. Childhood is conceived as a period of one’s own specificities and a social category built historically. Thus, time in the process of schooling is highlighted, when it transforms children in students, particularly during childhood, seen as a timely moment for human, individual and collective formation, in all societies.Fil: Kaplan, Carina Viviana. Universidad de Buenos Aires; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Sarat, Magda. Universidade Federal Da Grande Dourados; BrasilCentro de Estudos Educação e Sociedade2017-05info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:ar-repo/semantics/articuloapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/11336/50785Kaplan, Carina Viviana; Sarat, Magda; Infância, tempo e escolarização: Aproximações sobre o tema no Brasil e na Argentina; Centro de Estudos Educação e Sociedade; Cadernos Cedes; 37; 102; 5-2017; 277-2940101-32621678-7110CONICET DigitalCONICETporinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://ref.scielo.org/7wkvwxinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.1590/cc0101-32622017173657info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/reponame:CONICET Digital (CONICET)instname:Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas2025-10-15T14:25:58Zoai:ri.conicet.gov.ar:11336/50785instacron:CONICETInstitucionalhttp://ri.conicet.gov.ar/Organismo científico-tecnológicoNo correspondehttp://ri.conicet.gov.ar/oai/requestdasensio@conicet.gov.ar; lcarlino@conicet.gov.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:34982025-10-15 14:25:58.346CONICET Digital (CONICET) - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicasfalse
dc.title.none.fl_str_mv Infância, tempo e escolarização: Aproximações sobre o tema no Brasil e na Argentina
Childhood, time and schooling: Approximation on the topic in Brazil and in Argentina
title Infância, tempo e escolarização: Aproximações sobre o tema no Brasil e na Argentina
spellingShingle Infância, tempo e escolarização: Aproximações sobre o tema no Brasil e na Argentina
Kaplan, Carina Viviana
CHILDHOOD
NORBERT ELIAS
SCHOOLING
TIME
title_short Infância, tempo e escolarização: Aproximações sobre o tema no Brasil e na Argentina
title_full Infância, tempo e escolarização: Aproximações sobre o tema no Brasil e na Argentina
title_fullStr Infância, tempo e escolarização: Aproximações sobre o tema no Brasil e na Argentina
title_full_unstemmed Infância, tempo e escolarização: Aproximações sobre o tema no Brasil e na Argentina
title_sort Infância, tempo e escolarização: Aproximações sobre o tema no Brasil e na Argentina
dc.creator.none.fl_str_mv Kaplan, Carina Viviana
Sarat, Magda
author Kaplan, Carina Viviana
author_facet Kaplan, Carina Viviana
Sarat, Magda
author_role author
author2 Sarat, Magda
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv CHILDHOOD
NORBERT ELIAS
SCHOOLING
TIME
topic CHILDHOOD
NORBERT ELIAS
SCHOOLING
TIME
purl_subject.fl_str_mv https://purl.org/becyt/ford/5.3
https://purl.org/becyt/ford/5
dc.description.none.fl_txt_mv Resultado de pesquisa em parceria binacional(Brasil e Argentina), este texto objetiva apresentar algumasaproximações teóricas acerca das relações entre tempo deescolarização e infância, priorizando os sistemas educativosargentino e brasileiro. Concebe-se a infância como um períodode especificidades próprias e categoria social construídahistoricamente. Assim, destaca-se o tempo no processo deescolarização, o qual transforma crianças em alunos e alunas,especialmente na infância, percebida como momento oportunopara a formação individual e coletiva, em todos as sociedades.
A result of a research in a binational partnership (Brazil and Argentina), this text aims to present some theoretical approximations about the relations between schooling time and childhood, prioritizing the Argentinean and Brazilian education systems. Childhood is conceived as a period of one’s own specificities and a social category built historically. Thus, time in the process of schooling is highlighted, when it transforms children in students, particularly during childhood, seen as a timely moment for human, individual and collective formation, in all societies.
Fil: Kaplan, Carina Viviana. Universidad de Buenos Aires; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina
Fil: Sarat, Magda. Universidade Federal Da Grande Dourados; Brasil
description Resultado de pesquisa em parceria binacional(Brasil e Argentina), este texto objetiva apresentar algumasaproximações teóricas acerca das relações entre tempo deescolarização e infância, priorizando os sistemas educativosargentino e brasileiro. Concebe-se a infância como um períodode especificidades próprias e categoria social construídahistoricamente. Assim, destaca-se o tempo no processo deescolarização, o qual transforma crianças em alunos e alunas,especialmente na infância, percebida como momento oportunopara a formação individual e coletiva, em todos as sociedades.
publishDate 2017
dc.date.none.fl_str_mv 2017-05
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
info:ar-repo/semantics/articulo
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11336/50785
Kaplan, Carina Viviana; Sarat, Magda; Infância, tempo e escolarização: Aproximações sobre o tema no Brasil e na Argentina; Centro de Estudos Educação e Sociedade; Cadernos Cedes; 37; 102; 5-2017; 277-294
0101-3262
1678-7110
CONICET Digital
CONICET
url http://hdl.handle.net/11336/50785
identifier_str_mv Kaplan, Carina Viviana; Sarat, Magda; Infância, tempo e escolarização: Aproximações sobre o tema no Brasil e na Argentina; Centro de Estudos Educação e Sociedade; Cadernos Cedes; 37; 102; 5-2017; 277-294
0101-3262
1678-7110
CONICET Digital
CONICET
dc.language.none.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://ref.scielo.org/7wkvwx
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.1590/cc0101-32622017173657
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Centro de Estudos Educação e Sociedade
publisher.none.fl_str_mv Centro de Estudos Educação e Sociedade
dc.source.none.fl_str_mv reponame:CONICET Digital (CONICET)
instname:Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
reponame_str CONICET Digital (CONICET)
collection CONICET Digital (CONICET)
instname_str Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
repository.name.fl_str_mv CONICET Digital (CONICET) - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
repository.mail.fl_str_mv dasensio@conicet.gov.ar; lcarlino@conicet.gov.ar
_version_ 1846082700330401792
score 13.22299

Publicaciones similares