Personajes lectores en la novela de la Organización Nacional

• Autores: Sánchez, María Carolina
• Año de publicación: 2014
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Fuente: Revista de Literaturas Modernas, Vol. 44, no. 1; http://bdigital.uncu.edu.ar/6774
• Materia: Literatura argentina; Historia de Argentina; Novelas argentinas; Período de Organización Nacional; Representación del lector; Formación del ciudadano; Bovarismo
• Institución: Universidad Nacional de Cuyo

El trabajo se propone presentar una serie de personajes‐lectores que habitan los mundos ficcionales de un corpus de novelas argentinas producidas durante el período de la Organización Nacional, con el propósito de indagar en las representaciones del acto de leer que los escritores y escritoras proyectaron en sus obras. Pretende, a su vez, establecer puntos de articulación con una situación sociohistórica caracterizada, dados los esfuerzos emprendidos, como un tramo decisivo en la creación de las condiciones de posibilidad para la conformación de un público instruido. Dos particularidades referidas a los personajes lectores plasmados en las novelas examinadas presentan interés. Por un lado, las representaciones de las heroínas que leen aportan una versión desconocida de la lectora ficcional en la medida en que constituyen la imagen contrapuesta del cliché literario de la “mala lectora" o casos de bovarismo. Por otro, plasman dos retratos de personajes masculinos descriptos por su mal desempeño en la práctica de la lectura. Estas representaciones resultan llamativas y permiten analizar las posiciones de los autores ante la extensión de la lectura a nuevos sectores.
The present paper intends to study a series of reading‐characters presented in the fictional worlds of a corpus of Argentinian novels produced during the National Organization Period, as a way to explore the representations of the reading act that writers convey in their pieces of work. It also aims to establish articulation points with a socio‐historical situation considered a fundamental path towards the creation of conditions for the setting up of a well‐educated public. There are two interesting sets of reading‐characters: on one hand, the representation of those heroines that read bring up an unknown version of the reader of fiction, as they constitute the opposite image to that of the literary cliché of the ´bad reader´ known as “bovarysm"; on the other, those that depict two different male characters that have a bad performance regarding their reading practice. These representations are quite striking and allow us to analyze the points of view of the authors related to the dissemination of the reading practice among new social groups.
Fil: Sánchez, María Carolina. Universidad Nacional de Tucumán