Trastorno por déficit de atención con hiperactividad y rendimiento académico en niños

Autores
Gundesen, Vanesa Paola; Moreira, Cecilia Daniela; Thomsen, Ivana Valentina
Año de publicación
2019
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión publicada
Colaborador/a o director/a de tesis
Urquijo, Sebastián
Universidad Nacional de Mar del Plata
Comesaña, Ana
Descripción
El objetivo de este proyecto es la relación entre el Trastorno por déficit de atención con hiperactividad y el rendimiento académico de niños, considerando el efecto de variables como: sexo, edad y tipo de institución. Para ello, se trabajará con una población de alumnos de 3º año de escuelas públicas y privadas de la ciudad de Tres Arroyos y de Adolfo González Chaves. Para determinar indicadores de TDAH se utilizarán el Cuestionario SNAP IV de evaluación; y para evaluar el desempeño académico en áreas de lengua y matemáticas se utilizará la calificación de Evaluación de cada establecimiento educativo. Los datos obtenidos a través de estos instrumentos serán sometidos a análisis estadístico.
Fil: Gundesen, Vanesa Paola. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Mar del Plata; Argentina
Fil: Moreira, Cecilia Daniela. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Mar del Plata; Argentina
Fil: Thomsen, Ivana Valentina. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Mar del Plata; Argentina
Materia
rendimiento académico
niñez
TDAH
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ar/
Repositorio
RPsico (UNMdP-FP)
Institución
Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología
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