Pensar la extensión desde la Educación Física en clave de derechos : Perspectivas históricas y posibilidades actuales en la Universidad Nacional de La Plata

• Autores: Viñes, Nicolás; Simoy, María Silvana; Scarnatto, Martín
• Año de publicación: 2019
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Materia: Educación Física; Humanidades; Extensión universitaria; Escuela secundaria; Educación Superior; Trayectorias Educativas; Extension; Physical Education; High School; Higher Education; Educational Trajectorie; Extensão; Educação Física; Escola Secundária; Educação Superior; Trajetórias Educativas
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

En este articulo nos proponemos reflexionar acerca de las caracteristicas que ha ido asumiendo la Extension en la Universidad Nacional de La Plata, recuperando los sentidos que circulan en el cotidiano universitario, tomando dos momentos relevantes, su fundacion y la reforma del estatuto en 2008, debido a que en esta ultima la extension adquiere una dimension distinta que consideramos posibilita nuestros proyectos. En este primer momento combinamos en el analisis distintas fuentes documentales y procuramos poner en evidencia el corrimiento desde una perspectiva de divulgacion y transferencia hacia una perspectiva de derechos. A continuacion, planteamos algunos aspectos que consideramos relevantes para comprender el lugar que viene teniendo la Educacion Fisica en las practicas de extension de nuestra Universidad. Por ultimo, en virtud de un proyecto de extension que venimos desarrollando, desde el ano 2017, con el objetivo general de propiciar la continuidad de trayectorias educativas en jovenes de escuelas secundarias, planteamos algunos argumentos que subrayan la perspectiva teorica y politica que da sentido a nuestra propuesta.
In this article we propose to refl ect on the characteristics that the Extension has been assuming at the National University of La Plata, recovering the senses that circulate in the university daily, taking two relevant moments, its foundation and the reform of the statute in 2008, because in the latter the extension acquires a diff erent dimension that we consider enables our projects. In this fi rst moment we combine in the analysis diff erent documentary sources and try to put in In this fi rst moment we combine diff erent documentary sources in the analysis and try to show the change from a disclosure and transfer to a rights perspective. Next, we propose some aspects that we consider relevant to understand the place that Physical Education has been taking in the extension practices of our University. Finally, under an extension project that we have been developing, since 2017, with the general objective of promoting continuity of educational trajectories in high school youth, we put forward some arguments that underline the theoretical and political perspective that gives sense to our proposal.
Neste artigo, propomos refl etir sobre as características que a Extensão vem assumindo na Universidade Nacional de La Plata, recuperando os sentidos que circulam no cotidiano universitario, partindo de dois momentos relevantes; a sua fundação e a reforma do estatuto em 2008. O motivo é que neste último a extensão adquire uma dimensão diferente, o que consideramos viabilizar nossos projetos. Neste primeiro momento, combinamos o analise de diferentes fontes documentais e procuramos mostrar a mudança de uma perspectiva centrada na divulgação e transferência, para uma perspectiva de direitos. No segundo, apresenta-se alguns aspectos que consideramos relevantes para entender o lugar que a Educação Física vem ocupando nas práticas de extensão de nossa Universidade. Por último, em virtude de um projeto de extensão que vimos desenvolvendo, desde o 2017, que tem como o objetivo geral promover a continuidade das trajetórias educacionais de jovens do ensino médio, propomos alguns argumentos que sublinham a perspectiva teórica e política que dá sentido à nossa proposta.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación