La evaluación como componente de los diseños didácticos

Autores
Barcia, Marina Inés; Morais Melo, Susana Graciela de; Barcia, Marina Inés; Morais Melo, Susana Graciela de; López, Aldana
Año de publicación
2017
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
parte de libro
Estado
versión publicada
Descripción
En el presente capítulo nos proponemos describir y analizar un aspecto del programa de formación de los alumnos del profesorado en Ciencias de la Educación de la UNLP, referido a cómo son sus procesos de apropiación de la evaluación de la enseñanza y del aprendizaje. Como es un principio general en este libro, compartimos la explicitación del encuadre teórico y las reflexiones sobre la experiencia sin aspiración a la prescripción o generalización de lo que proponemos a otros profesorados, pero sí con la expectativa de poder entablar un diálogo con aquellos que, como nosotras, se encuentran ocupados en la formación docente. Consideramos pertinente definir cómo entendemos a las prácticas de enseñanza y plantear la perspectiva que asumimos sobre los diseños de intervención y su enseñanza. Desde ese contexto, haremos aproximaciones conceptuales sobre la evaluación y luego, desarrollaremos nuestro análisis sobre la base documental, para finalmente dar cuenta de algunas conclusiones.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Educación
Ciencias de la Educación
Prácticas de enseñanza
Evaluación
Formación docente
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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