La enseñanza del derecho y la formación de la conciencia jurídica : Carlos A. Lista y Ana María Brígido, Sima Editorial, Córdoba, 2002
- Autores
- Cardinaux, Nancy Susana
- Año de publicación
- 2004
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- reseña artículo
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Este libro es producto de una línea de investigación que los autores y su equipo -integrado por Adriana Tessio Conca, Silvana Begala y María Teresa Bossio- vienen desarrollando desde hace ya tiempo acerca de la enseñanza del derecho, siempre bajo la consigna de arrojar una mirada sociológica sobre procesos pedagógicos. Con el telón de fondo de la sociología del conocimiento, y nutriéndose del conocimiento socio-jurídico y pedagógico, el objetivo general del trabajo es determinar cómo la estructura social influye sobre la formación de la conciencia (en este caso, la conciencia jurídica). Desde el punto de vista teórico, resulta particularmente valioso el trabajo de adaptación del marco conceptual de Basil Bernstein, diseñado para otros tramos de la educación, a la formación universitaria.
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales - Materia
-
Sociología Jurídica
Reseñas de Libros
Estructura social
Conciencia jurídica - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
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- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/117653
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La enseñanza del derecho y la formación de la conciencia jurídica : Carlos A. Lista y Ana María Brígido, Sima Editorial, Córdoba, 2002Cardinaux, Nancy SusanaSociología JurídicaReseñas de LibrosEstructura socialConciencia jurídicaEste libro es producto de una línea de investigación que los autores y su equipo -integrado por Adriana Tessio Conca, Silvana Begala y María Teresa Bossio- vienen desarrollando desde hace ya tiempo acerca de la enseñanza del derecho, siempre bajo la consigna de arrojar una mirada sociológica sobre procesos pedagógicos. Con el telón de fondo de la sociología del conocimiento, y nutriéndose del conocimiento socio-jurídico y pedagógico, el objetivo general del trabajo es determinar cómo la estructura social influye sobre la formación de la conciencia (en este caso, la conciencia jurídica). Desde el punto de vista teórico, resulta particularmente valioso el trabajo de adaptación del marco conceptual de Basil Bernstein, diseñado para otros tramos de la educación, a la formación universitaria.Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales2004info:eu-repo/semantics/reviewinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionRevisionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_dcae04bcinfo:ar-repo/semantics/resenaArticuloapplication/pdf303-308http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/117653spainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://www.derecho.uba.ar/publicaciones/rev_academia/revistas/03/la-ensenanza-del-derecho-y-la-formacion-de-la-conciencia-juridica.pdfinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/1667-4154info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-09-29T11:27:40Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/117653Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-09-29 11:27:40.915SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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