Aquino, Nancy & Ferreyra, Susana (2018) (edit.). La enseñanza de la historia. Políticas, tensiones y disputas en torno a la Reforma Universitaria de 1918. Entre el mito del nuevo e...
- Autores
- Alvarez, Lucrecia MIlagros
- Año de publicación
- 2018
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- reseña artículo
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Este libro es fruto de la realización del Tercer Simposio de APEHUN (Asociación de Profesores de Enseñanza de la Historia de Universidades Nacionales), realizado en la ciudad de Córdoba y motivado por el centenario de la Reforma Universitaria de 1918. Conforman el mismo cuatro ensayos y ocho propuestas de enseñanza cuyos autores son docentes-investigadores miembros de la Asociación, y profesores invitados, interesados en propiciar la reflexión sobre las prácticas de enseñanza de la Historia en distintos niveles educativos, en contexto. Además, se incluye como aporte documental al comienzo del libro, el Manifiesto Liminar de la Reforma.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FAHCE)
Universidad Nacional del Litoral (UNL) - Fuente
- Revistas de la FAHCE
- Materia
-
Historia
Reseñas de Libros - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Repositorio
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- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/81498
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Aquino, Nancy & Ferreyra, Susana (2018) (edit.). La enseñanza de la historia. Políticas, tensiones y disputas en torno a la Reforma Universitaria de 1918. Entre el mito del nuevo espíritu y los dolores que nos quedan : Córdoba: APEHUN/ Pueblo de la Toma, 216 páginasAlvarez, Lucrecia MIlagrosHistoriaReseñas de LibrosEste libro es fruto de la realización del Tercer Simposio de APEHUN (Asociación de Profesores de Enseñanza de la Historia de Universidades Nacionales), realizado en la ciudad de Córdoba y motivado por el centenario de la Reforma Universitaria de 1918. Conforman el mismo cuatro ensayos y ocho propuestas de enseñanza cuyos autores son docentes-investigadores miembros de la Asociación, y profesores invitados, interesados en propiciar la reflexión sobre las prácticas de enseñanza de la Historia en distintos niveles educativos, en contexto. Además, se incluye como aporte documental al comienzo del libro, el Manifiesto Liminar de la Reforma.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FAHCE)Universidad Nacional del Litoral (UNL)2018-12info:eu-repo/semantics/reviewinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionRevisionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_dcae04bcinfo:ar-repo/semantics/resenaArticuloapplication/pdf146-147http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/81498<a href="http://revistas.fahce.unlp.edu.ar" target="_blank">Revistas de la FAHCE</a>reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLPspainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/2362-3063info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.14409/cya.v0i27.7881info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)2026-05-06T12:23:56Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/81498Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292026-05-06 12:23:56.974SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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Este libro es fruto de la realización del Tercer Simposio de APEHUN (Asociación de Profesores de Enseñanza de la Historia de Universidades Nacionales), realizado en la ciudad de Córdoba y motivado por el centenario de la Reforma Universitaria de 1918. Conforman el mismo cuatro ensayos y ocho propuestas de enseñanza cuyos autores son docentes-investigadores miembros de la Asociación, y profesores invitados, interesados en propiciar la reflexión sobre las prácticas de enseñanza de la Historia en distintos niveles educativos, en contexto. Además, se incluye como aporte documental al comienzo del libro, el Manifiesto Liminar de la Reforma. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FAHCE) Universidad Nacional del Litoral (UNL) |
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Este libro es fruto de la realización del Tercer Simposio de APEHUN (Asociación de Profesores de Enseñanza de la Historia de Universidades Nacionales), realizado en la ciudad de Córdoba y motivado por el centenario de la Reforma Universitaria de 1918. Conforman el mismo cuatro ensayos y ocho propuestas de enseñanza cuyos autores son docentes-investigadores miembros de la Asociación, y profesores invitados, interesados en propiciar la reflexión sobre las prácticas de enseñanza de la Historia en distintos niveles educativos, en contexto. Además, se incluye como aporte documental al comienzo del libro, el Manifiesto Liminar de la Reforma. |
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