Las consecuencias de las perspectivas posfundacionales y decoloniales para la (re) construcción de la universidad

Autores
Dávila, Paula
Año de publicación
2017
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Esta mesa se reconoce como parte de una conversación más general, abierta e inconclusa que se viene dando en distintos ámbitos académicos de América Latina y del mundo, y que tiene que ver, en términos generales, con el rechazo a formas de pensamiento y acción dogmáticos, tecnocráticos, vanguardistas o ingenuos. Su intención es la de poner en contacto textos, lectores, experiencias, con el propósito de ayudar a que las conversaciones, los análisis y los debates acerca de las problemáticas políticopedagógicas de la universidad sean posibles. Está organizada como un momento de acercamiento y de reconocimiento de algunas perspectivas teóricas y metodológicas que contribuyeron al despliegue de otros puntos de vista que, más allá de ser poco conocidos y escasamente debatidos, podrían colaborar en conjugar la crítica con las oportunidades de desarrollar alternativas políticopedagógicas para la universidad y el trabajo que en ella se desarrolla en torno de sus tres dimensiones centrales: la formación, la investigación y la extensión.
Mesas autoconvocadas: Estudios interdisciplinarios y nuevos desarrollos
Facultad de Psicología
Materia
Psicología
movimientos posfundacionales
movimientos decoloniales
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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