RITA en RED: una extensión de RITA que facilita las competencias en ROBOCODE

Autores
Vilaltella, Pablo; Rugna, Santiago Maximiliano
Año de publicación
2015
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Queiruga, Claudia Alejandra
Banchoff Tzancoff, Claudia Mariana
Descripción
RITA en RED retoma el trabajo de grado de la Lic. Vanessa Aybar Rosales incorporando mejoras en relación a la experiencia del usuario de RITA (Remote Inventor to Teach Algorithms). RITA en RED es una extensión de la herramienta didáctica RITA que incluye funcionalidades que permiten que las competencias entre los robots virtuales construidos con RITA puedan llevarse a cabo de una manera simple, automática y que aprovecha las conexiones de red del aula de la escuela secundaria. RITA en RED permite disponer de una herramienta didáctica libre para enseñar programación en el aula de la escuela secundaria, que mediante simples configuraciones facilita la puesta en funcionamiento de competencias grupales de robots en el campo de batalla, promoviendo el interés, la interacción y colaboración entre los estudiantes. De la misma manera que RITA, esta extensión está disponible en github. La solución está basada en una arquitectura cliente-servidor y se utilizó la API provista por Robocode y sockets Java para la comunicación y transferencia de archivos sobre el protocolo TCP/IP. Los clientes RITA, usados por l@s alumn@s, envían el código fuente de sus robots al servidor RITA utilizado por el docente, para participar de una competencia grupal. El docente, una vez que recibe todos los robots participantes genera un archivo binario con la ejecución de la batalla y lo envía por la red a cada uno de l@s alumn@s, quienes lo reproducen. RITA en RED fue probado en el marco del proyecto de extensión de la Facultad de Informática “Articular universidad-escuela con JAVA para fortalecer la educación técnica” en la Escuela Secundaria No 12 de Gonnet, con estudiantes de 5to año. Los estudiantes utilizaron sus netbooks del programa Conectar-Igualdad. Como instrumento de evaluación utilizamos encuestas, los resultados arrojados fueron muy buenos, esto nos motiva a repetir y extender la experiencia a futuro en las escuelas secundarias para seguir evaluando y mejorando la herramienta.
Licenciado en Sistemas
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Informática
Materia
Ciencias Informáticas
Robotics
RITA
Robocode
Openblocks
programación en escuelas secundarias
programación de robots
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
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