Demandas feministas: diálogos entre la autogestión pedagógica y los feminismos

Autores
Pulleiro, Laura
Año de publicación
2023
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Este trabajo tiene como finalidad llevar a cabo un análisis de tipo comprensivo acerca de los sentidos que lxs participantes del seminario optativo Autogestión y cogestión pedagógica de la carrera de Ciencias de la Educación (UNSAM) otorgan a las asambleas pedagógicas, como parte del marco de la autogestión pedagógica. Como posicionamiento epistemológico me inscribo en la co-investigación y la transdisciplina. lo que implica no solamente documentar experiencias sino construir marcos conceptuales conjuntamente con lxs participantes (Flórez y Olarte, 2020) y generar una polifonía desde distintas disciplinas (antropología, sociología y educación) y perspectivas feministas que permitan identificar aspectos relevantes para construir interpretaciones enriquecidas de las interacciones áulicas (partiendo de concebir al aprendizaje como movimiento y observando las posibles estereotipias). Se propone documentar las formas de la toma de la palabra en las situaciones áulicas donde se trabaja con el encuadre de la autogestión pedagógica en la UNSAM (2022) para comprender los diálogos que existen entre la autogestión pedagógica y los feminismos.
Facultad de Trabajo Social
Materia
Trabajo Social
Asambleas pedagógicas
Autogestión pedagógica
Feminismos
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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